一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．第一部正式以教育心理學來命名的教育心理學著作的作者是（　）的卡普捷烈夫。
A．俄國
B．法國
C．美國
D．英國
2．提出“最近發展區”概念的心理學家是（　）
A．埃里克森
B．格塞爾
C．布魯納
D．維果茨基
3．經典性條件反射學習理論的創立者是（　）
A．桑代克與華生
B．巴甫洛夫與華生
C．斯金納與巴甫洛夫
D．華生與班杜拉
4．布魯納認為學習的結果是（　）
A．增加知識
B．形成能力
C．形成認知結構
D．提高生活質量
5．概念是指符號所代表的具有共同標準屬性的對象、事件、情境或性質是哪一學科對概念的界定（　）
A．教育學
B．語言學
C．哲學
D．教育心理學
6．人們為了更好地記住所學的東西而對學習材料作充實意義性的添加、構建和發生的學習策略是（　）
A．組織策略
B．精加工策略
C．元認知策略
D．復述策略
7．在技能形成的練習過程中，其練習結果的表示方法是用．（　）
A．圖示
B．坐標
C．遺忘曲線
D．練習曲線
8．桑代克提出的學習遷移理論是（　）
A．形式訓練說
B．經驗泛化說
C．共同要素說
D．關系轉換說
9．“抓兩頭、帶中問”的教學方針，屬于教學中的（　）
A．因材施教原則
B．整體性原則
C．循序漸進原則
D．協調性原則
10．動作技能根據動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可分為精細動作技能與（　）
A．連續性動作技能
B．封閉性動作技能
C．粗大動作技能
D．工具性動作技能

二、多項選擇題(本大題共5小題。每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求，的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
11．布魯納認為學習新知識過程的具體環節包括（　）
A．新知識的獲得
B．知識的轉化
C．對知識的評價
D．知識的儲存
E．知識的呈現
12．N•B•史密斯提出的閱讀理解的水平包括（　）
A．字面的理解
B．解釋水平的理解
C．概括水平的理解
D．批判性閱讀
E．創造性閱讀
13．動作技能形成所要經歷的階段有（　）
A．認知階段
B．聯系形成階段
C．接受階段
D．熟練階段
E．自動化階段
14．智力的基本構成因素有（　）
A．注意力
B．觀察力
C．記憶力
D．思維力
E．想象力
15．下列屬于影響學生心理健康的因素有（　）
A．學習負擔過重
B．恐怖小說
C．情緒不穩
D．不良習慣
E．交友不當

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