2011年四川省教師資格考試心理學(A級)沖刺試題及答案(12)
一、選擇題(每題1分，共15分)
1．把個人學習與社會主義事業相聯系，為未來參加祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于 ( )。
A．間接的遠景性動機
B．直接的近景性動機
c．間接的近景性動機
D．直接的遠景性動機
2．如果遷移產生的效果是積極的，這種遷移則是( )。
A．正遷移
B．順向遷移
C．特殊遷移
D．知識遷移
3．利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為( )。
A．形象直觀
B．實物直觀
C．模象直觀
D．言語直觀
4．人借助于內部言語在頭腦中進行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為( )。
A．繪畫技能
B．創造技能
C．心智技能
D．操作技能
5．整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構學習策略稱之為( )。
A．組織策略
B．復述策略
C．計劃策略
D．調節策略
6．已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題稱為( )。
A．有序問題
B．無序問題
C．有結構問題
D．無結構問題
7．衡量品德的一個最重要的標志是( )。
A．道德情感
B．道德信念
C．道德行為
D．道德意志
8．通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為( )。
A．自我控制訓練
B．肯定性訓練
C．自我強化訓練
D．自我監督訓練
9．在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為( )。
A．教學策略
B．教學方法
C．教學目標
D．學習方法
10．在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于( )。
A．配置性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．總結性評價
11．我國心理學家通常將十二歲至十四、五歲的年齡時期，稱做( )。
A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．中學生期
12．著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的形式運算階段是在( )。
A．0～2歲
B．2～7歲
C．7～11歲
D．11～15歲
13．埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如l2～l8歲階段階段的危機沖突是( )。
A．勤奮感對自卑感
B．主動感對內疚感
C．自我同一性對角色混亂
D．自主感對羞恥
14．目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是( )。
A．男優于女
B．男女總體水平大致相等
C．女優于男
D．男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等
15．依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規律有三：效果律、練習律和( )。
A．準備律
B．刺激律
C．失敗——成功律
D．成功——成功律
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