四川省教師資格認定考試全真預測模擬試卷
教育心理學(A級)(二)
(考試時間150分鐘)
第I部分選擇題
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．對學與教的個案作詳盡的觀察、評量與操縱的研究法是（?。?
A．調查法
B．自然實驗法
C．實驗室實驗法
D．臨床個案法
2．最為重要的學生集體是（?。?
A．班集體
B．學習小組
C．學生會
D．學生宿舍
3．教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（ ）
A．教員
B．學生模仿的榜樣
C．課堂的管理者
D．辦事員．
4．下列不屬于教學目標的選擇標準的是（ ）
A．價值性標準
B．可能性標準
C．低耗性標準
D．細致性標準
5．下列不屬于課堂交往障礙的是（ ）
A．課堂語言障礙
B．角色地位障礙
C．課堂效果障礙
D．交往技能障礙
6．柯爾柏格指出道德發展是（ ）
A．家庭與社會交互作用的結果
B．家庭與學校交互作用的結果
C．個人與社會交互作用的結果
D．學校與社會交互作用的結果
7．關于人的發展理論，以精神分析的原理為基礎，強調心理社會性的發展階段的學者是（?。?
A．皮亞杰
B．艾里克森
C．柯爾柏格
D．希爾加德
8．布魯納認為學習是一個主動的過程，對學習的最好的激發就是（ ）
A．競爭
B．獎賞
C．興趣
D．等級
9．根據布魯姆的教學目標分類理論，價值的性格化屬于哪個領域的教學目標（?。?
A．認知領域
B．情意領域
C．心因動作領域
D．記憶領域
10．根據布魯姆的教學目標分類理論，“非言語交流”屬于哪個領域的教學目標（ ）
A．認知
B．情意
C．情感
D．心因動作
11．對于學習遷移現象最早的系統解釋是（?。?
A．形式訓練說
B．共同要素論
C．概括化理論
D．關系理論
12．人本主義心理學代表人物羅杰斯最有代表性的著述是（?。?
A．《學會自由》
B．《愛彌兒}
C．《學習的條件》
D．《教育過程》
13．個人的認知結構在內容和組織方面的特征稱為（ ）
A．認知結構變量
B．認知結構行為
C．認知結構方法
D．認知結構能力
14．知識傳遞的唯一途徑是（?。?
A．直接傳遞
B．間接傳遞
C．循環傳遞
D．輻射傳遞
15．學生把自己的感情、思想或信念歸諸別人或客體的心理現象被稱為（?。?
A．壓抑
B．投射
C．回歸
D．移置
16．觀察力的一個最重要的品質，就是它具有明確的（?。?
A．目的性
B．條理性
C．敏銳性
D．精確性
17．過分焦慮、非常敏感、肌體緊張、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征（ ）
A．稟賦優異兒童
B．智能不足兒童
C．學習困難兒童
D．情緒困擾兒童
18．教學設計工作中的中心是（?。?
A．老師
B．學習者
C．研究者
D．領導
19．教學過程中的測量，主要借助的方法是（?。?
A．觀察
B．測驗
C．訪談
D．實驗
20．首先提出智力年齡這一概念的是（?。?
A．比奈
B．韋克斯勒
C．艾賓浩斯
D．卡姆雷
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