1、觀察法
2、概念同化
3、發現學習
4、原型啟發
5、成長記錄
四、簡答題
1.學習教育心理學對教師主要有哪些作用?
2.何謂心理發展?
3.瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間各是多少?
4.試比較操作技能與心智技能的不同之處(填寫在下表空白處)。
活動對象動作的執行動作的結構
操作技能具有客觀性具有外顯性
心智技能具有簡縮性
5.簡述創造性與智力的基本關系。
五、論述題：本大題只有1個小題，滿分10分。
美國心理學家馬斯洛需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)
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