A．課堂教學(xué)能力
B．進(jìn)行家長(zhǎng)工作的能力
C．研究學(xué)生的能力
D．組織班集體能力
12．心理年齡特征并不經(jīng)常發(fā)生根本性變化，不可能完全不相同。這說(shuō)明兒童心理年齡特征具有（ ）
A．永恒性
B．穩(wěn)定件
C．可變性
D．不可知性
13．對(duì)稟賦優(yōu)異兒童采取提早入學(xué)或跳級(jí)方式進(jìn)行的教育策略屬于（ ）
A．加速制教學(xué)策略
B．充實(shí)制教學(xué)策略
C．固定特殊班級(jí)教學(xué)策略
D．彈性特殊班級(jí)教學(xué)策略
14．教室內(nèi)突然出現(xiàn)鮮艷的掛圖，就會(huì)引起學(xué)生的無(wú)意注意，這是利用了客觀刺激物的哪種特點(diǎn)?（ ）
A．新異性
B．強(qiáng)度
C．對(duì)比關(guān)系
D．活動(dòng)變化
15．在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于（ ）
A．字面理解
B．解釋的理解
C．創(chuàng)造性理解
D．批判性理解
16．根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，學(xué)校教育的第三個(gè)目標(biāo)是（ ）
A．發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問(wèn)題的信心
B．培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力，引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)自運(yùn)用各種題材
C．培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想”
D．發(fā)展理智上的忠誠(chéng)
17．有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，有的學(xué)生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（ ）
A．認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)
B．學(xué)習(xí)興趣
C．成就動(dòng)機(jī)
D．交往動(dòng)機(jī)
18．按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展分期的理論，十一至十五歲的兒童處于（ ）
A．思維準(zhǔn)備階段
B．感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段
C．思維階段
D．抽象思維階段
19．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱的標(biāo)志主要是活動(dòng)水平和（ ）
A．原發(fā)性
B．習(xí)得性
C．后繼性
D．指向性
20．有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或者改變心理現(xiàn)象并加以記錄的心理研究方法，叫做（ ）
A．調(diào)查法
B．觀察法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
臨考推薦：四川教師資格內(nèi)部絕密考點(diǎn) 終極考題預(yù)測(cè)
233網(wǎng)校“省考”一次過(guò)：2015教師資格VIP班，濃縮高頻考點(diǎn)，帶你短時(shí)秒殺考試！
