初中美術(shù)教師資格證面試真題：踏歌圖
1.題目:馬遠(yuǎn)《踏歌圖》賞析
2.內(nèi)容:
要點(diǎn)提示或建議:
南宋畫家馬遠(yuǎn)，善畫花鳥、人物，尤長于山水。在構(gòu)圖上他采取一邊或一角的構(gòu)圖， 突破全景程式而畫邊角之景，因而被稱為“馬角”，與夏圭并稱四馬夏”。其作品《踏歌圖》是一幅絹
本設(shè)色山水人物畫，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。畫面中作者表現(xiàn)了雨后天晴i的京城郊外景色，同時(shí)也反映出豐收之年，農(nóng)民在田埂上踏歌而行的歡樂情景。整個(gè)氣氛歡快、清曠，形象地表達(dá)了“豐年人樂業(yè)，垅上踏歌行”的詩意...
3.基本要求:
(1)試講時(shí)間約10分鐘;
(2)寫出教學(xué)過程的主要步驟環(huán)節(jié);
(3)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行欣賞和評(píng)述，在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)提問;
(4) 配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書;
(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理。
試題解析：
視頻導(dǎo)入
教師播放一段“踢踏舞”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說一說視頻中的|人跳的是什么舞，大家可以感受到怎樣的情緒?進(jìn)而引出:本節(jié)課我們要欣賞的作品中也有人在踏歌而舞。
二、新知探究
1.首先請(qǐng)學(xué):生結(jié)合課前搜集的馬遠(yuǎn)的相關(guān)資料展開分享，教|師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充:馬遠(yuǎn)是“南宋四家”之一，善畫花鳥、人物，尤長于山水。構(gòu)圖上，多取自然山水之一 角，經(jīng)過提取、加工、剪裁，以偏概全、以小見大，突出自然山水的雄奇峭拔部分，并利用空白來襯托畫中主體，給人以強(qiáng)烈印象。人稱“馬一角"，與夏圭并稱“馬夏”。
2.多媒體展示南宋畫家馬遠(yuǎn)的《踏歌圖》,引導(dǎo)學(xué)生觀察作品，提出問題，作品表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容，帶給你們什么樣的視覺感|受?
(2).畫面采用了怎樣的構(gòu)圖形式，如何表現(xiàn)出畫面的空間感?四人為一組，學(xué)生分組討論
三、合作交流
以小組為單位，相互交流探究，說說自己對(duì)馬遠(yuǎn)及《踏歌圖》的理解，并互相點(diǎn)評(píng)各自的觀點(diǎn)。
四、小結(jié)拓展
1.教師引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和情感方面總結(jié)本節(jié)課的收獲。
2.引導(dǎo)學(xué)生課下查找馬遠(yuǎn)的其他代表作品進(jìn)行欣賞，加深對(duì)于欣賞方法的掌握，同時(shí)拓寬自身的審美視野。
板書設(shè)計(jì):
踏歌圖
欣賞方向:
1.畫面內(nèi)容
2.藝術(shù)特點(diǎn):構(gòu)圖、用筆用墨
3.作品意義
