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2021上半年初中體育教師資格證面試考試已結束，233網校更新了本次考試真題及答案，供各位考生參考！
1.題目︰籃球急停急運
2.內容
3.動作方法︰運球急停時，用手快速按拍球的前上方，同時兩腳做跨步急停，并轉入低運球，用臂、身體和腿保拒球。運球急運時，后腳用力蹬地同時按拍球的后側上方,向前運球，加速超越對手
3.基本要求：
(1)試講時間約10分鐘;
(2)設計籃球急停急運的教學過程;
(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環節;
(4)重、難點突出，體現分組練習;
一、開始部分
課堂常規︰
1.整隊集合，點名報數;2.宣布上課，師生問好;3.宣布本節課的內容及要求;4.檢查服裝
二、準備部分
熱身：以老師為中心圍坡一個圈，按照頭部運動、打胸運動、體轉運動、正側壓腿以及各個艾節的練習順序進行徒手操練習(4×8拍)。
三、基本部分
(1)掛圖展示庫里運球的動作，并提出若干問題，讓學生帶著問題來學習。
(2)將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習。
(3)教師通過完整與分解動作的示范以及講解。
(4)學生練習鞏固階段，遵循循序漸進的教學原則,由易到難
(5)游戲鞏固
四、結束部分
1.放松練習(在音樂的伴奏下，分成四組,配合呼吸，各組分別進行靜坐、按摩、組內相互放松的方式進行放松)
2課堂小結(學生總結本節課的收獲,并進行自評、互評,教師進行補充評價及情感態度、價值觀升華)
3.整理場地，收拾器材
4.宣布下課，師生再見
1.題目:羽毛球正手挑球
2.內容:
3.基本要求:
(1)試講時間約10分鐘:
2設計羽毛球正手挑球教學過程;
(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮,有糾錯與指導環節;
(4)重、難點突出，體現分組練習;
一、開始部分
課堂常規:
1 .整隊集合，點名報數
2.宣布上課，師生問好
3.宣布本節課的內容及要求
4.檢查服裝，安排見習生
二、準備部分
1 .喊數抱團
游戲方法:游戲者圍成一個圓圈，并做逆時針環形慢跑。當聽到組織者喊出“2!”或“3!”等數字口令時，游戲者立即按該數字2人或3人等抱成一團，少于或多于組織者所喊數字的均為失敗
游戲規則:聽到組織者喊出某個數字時，立即按該數字相同的人數抱成一團。
2.音樂伴奏下徒手操練習
以老師為中心圍城一個圈，按照頭部運動、擴胸運動、體轉運動、正側壓腿以及各個關節的練習順序進行徒手操練習(4×8拍)。
三、基本部分
(1)掛圖展示林丹羽毛球正手挑球的動作,并提出若干問題，吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。
(2)將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習，并向學
生拋出問題—如何才能把球挑準。
(3)教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象。
(4)學生練習鞏固階段，遵循循序漸進的教學原則，由易到難
(5)教師提問:在羽毛運動中，如何才能準確挑球?
(6)請兩位學生示范各自的動作;
(7)有球練習
(8)教師(集中或個別)有針對性糾正學生發球錯誤。
(9)學生練習，教師巡回指導。
四、結束部分
1.放松練習
2..課堂小結
3.整理場地，收拾器材
4.宣布下課，師生再見
1.題目:雙杠支撐擺動側身下
2.內容:
動作方法:由支撐前擺開始,身體后擺至杠下垂直部位，兩腿用力向后上方擺起，當接近最高點時身體重心左移同時石臂頂肩推手換握左杠左手推杠左臂側舉抬頭挺身跳下,經屈膝緩沖成右手握杠站立
3.基本要求:
(1)試講時間約10分鐘;
(2)設計雙杠支撐擺動側身下動作的教學過程;
(3)教學環節完整，動作示范正確，有糾錯與指導環節;
(4)突出教學重難點;
一、開始部分課堂常規:
1.整隊集合，點名報數2.宣布上課，師生問好3.宣布本節課的內容及要求4.檢查服裝，安排見習生
二、準備部分
1.喊數抱團
游戲方法:游戲者圍成一個圓圈，并做逆時針環形慢跑。當聽到組織者喊出“3!”或“6!”等數字口令時，游戲者立即按該數字3人或6人抱成一團，少于或多于組織者所喊數字的均為失敗
游戲規則:聽到組織者喊出某個數字時，立即按該數字相同的人數抱成一團。
2.音樂伴奏下徒手操練習
以老師為中心圍城一個圈，按照頭部運動、擴胸運動、體轉運動、正側壓腿以及各個關節的練習順序進行徒手操練習(4×8拍).
三、基本部分
(1)掛圖展示李小鵬的動作.并提出若干問題，吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。
(2)將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習。
(3)教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步
建立動作表象。
(4)學生練習鞏固階段，遵循循序漸進的教學原則,由易到難
練習1:支撐擺動練習。
練習2:在杠端面向杠內的支撐擺動后擺下練習。
練習3:在保護與幫助下，一人保護與幫助，另一人做支撐擺動后擺下練習。
練習的過程中，教師巡回指導，糾正錯誤動作，并尋找優生展示。
(5)游戲鞏固
四、結束部分
1.放松練習
2.課堂小結
3.整理場地，收拾器材
4.宣布下課，師生再見
1.題目:羽毛球正手發高遠球
2.內容:
3.基本要求:
(1)試講時間約10分鐘:
(2)設計羽毛球正毛發言遠述桃-戒師
(3)講解清晰、精練,有正確的動作示范,聲音洪亮,有糾錯與指導環節;
(4)重、難點突出，體現分組練習;
一、開始部分
課堂常規:
1.整隊集合，點名報數2.宣布上課，師生問好3.宣布本節課的內容及要求4.檢查服裝，安排見習生
二、準備部分
1.喊數抱團
游戲方法:游戲者圍成一個圓圈，并做逆時針環形慢跑。當聽到組織者喊出“2!”或“3!”等數字口令時，游戲者立即按該數字⒉人或3人等抱成一團，少于或多于組織者所喊數字的均為失敗
游戲規則:聽到組織者喊出某個數字時，立即按該數字相同的人數抱成一團。
2.音樂伴奏下徒手操練習
以老師為中心圍城一個圈，按照頭部運動、擴胸運動、體轉運動、正側壓腿以及各個關節的練習順序進行徒手操練習(4×8拍)。
三、基本部分
(1)掛圖展示林丹羽毛球發高遠球的動作,并提出若干問題，吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。
(2)將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習，并向學生拋出問題——如何才能把球發得標準。
(3)教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象。
(4)學生練習鞏固階段,遵循循序漸進的教學原則,由易到難
(5)游戲:羽毛球發正手“高遠球”比賽
四、結束部分
1.放松練習
2.課堂小結
3.整理場地，收拾器材
4.宣布下課，師生再見
1.題目:游泳
2.內容:
動作方法:蛙泳腿部動作可以分為四個階段:收腿、翻腳、蹬夾、滑行。
收腿時,兩腿屈膝，小腿和腳藏在大腿的后面慢慢收,收腿結束時,兩膝與肩同寬兩腳距離寬于兩膝，從后面看，腿腳形成一個大寫的“W”翻腳動作并不是簡單地勾腳尖而是從腳踝處外翻。翻腳時,兩腳距離大于兩膝距離,兩腳跟靠近臀部，腳尖朝外，腳掌朝上，小腿和腳內側對準水。蹬夾水實際上是腿伸直的過程(展髖、伸膝),由腰腹和大腿同時發力,以小腿和腳內側同時蹬夾水，先向外后向內蹬水，就像畫半個圓圈。向外蹬水和向內夾水是一氣呵成的，也就是邊蹬邊夾，蹬夾水結束時雙腿并攏伸直。蹬水的速度不要過猛，要由慢到快地加速蹬水。蹬夾過程中雙腳始終保持外翻,直到祗夾結束后伸直。
3.基本要求:
1)試講時間約10分鐘:
(2)設計游泳蛙泳腿部動作的教學過程;
(3教學環節完整，動作示范正確，有糾錯與指導環節;
(4)突出教學重難點;
開始部分
課堂常規:
1.整隊集合，點名報數
2.宣布上課，師生問好
3.宣布本節課的內容及要求
4.檢查服裝，安排見習生
二、準備部分
1.喊數抱團
游戲方法:游戲者圍成一個圓圈,并做逆時針環形慢跑。當聽到組織者喊出“3!”或“6!”等數字口令時，游戲者立即按該數字3人或6人抱成一團，少于或多于組織者所喊數字的均為失敗
游戲規則:聽到組織者喊出某個數字時，立即按該數字相同的人數抱成一團。
2音樂伴奏下徒手操練習
以老師為中心圍城一個圈，按照頭部運動、擴胸運動、體轉運動、正側壓腿以及各個關節的練習順序進行徒手操練習(4×8拍)。
基本部分
(1)掛圖展示孫楊游泳的動作，并提出若干問題，吸引學生的注意力,讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。
(2)將學生分為若干組,進行小組討論和自主練習，并向學生拋出問題——如何才能更好的學好蛙泳。
(3)教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象。
(4)學生練習鞏固階段,遵循循序漸進的教學原則,由易到難
練習1:陸上坐撐蛙泳腿模仿練習。
練習2:扶池邊蛙泳腿練習。
練習3:扶板蛙泳腿練習。
練習的過程中，教師巡回指導,糾正錯誤動作，并尋找優生展示。
(5)游戲鞏固
將全班學生分成人數和競技水平均等的四組，進行“持板蹬夾腿接力”的游戲，距離為10米，每組的第一名學生先出發，游到終點后原路返回,到達起點后第二名學生再出發，以此類推，最先完成一輪的小組勝出。通過游戲,進一步鞏固今天所學內容，同時增強學習的趣味性。
四、結束部分
1.放松練習(在音樂的伴奏下，分成四組，配合呼吸，各組分別進行靜坐、按摩、組內相互放松的方式進行放松)
2.課堂小結(學生總結本節課的收獲，并進行自評、互評，教師進行補充評價及情感態度、價值觀升華)
3.整理場地，收拾器材
4.宣布下課，師生再見
籃球與跳躍
1.題目: 籃球與跳躍
2.內容: 籃球和跳躍
行進間單手肩上投籃是籃球比賽中進攻隊員切入到籃下時常用的一種投籃方法，也是最有效的得分手段之一:跳遠是人體通過快速助跑和有力的踏跳，
采用合理的空中姿勢使身體騰躍一定距離的運動項目。
3.基本要求:
(1)講解籃球“行進間單手肩上投籃”技術的動作要領，并示范:
(2)設計并演示蹲踞式跳遠技術中“踏跳"環節的教學步驟與組織形式:
(3)展示:籃球“高運球--低運球-一一后轉 身運球一一行進間投籃” 組合技術:
(4)時間約10分鐘。
(一)開始部分
1.課堂常規:體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安
排見習生。
組織教學:四列橫隊。
要求:隊列整齊，步伐一致。
2.復習:同學們，上節課我們學習了行進間單手肩上投籃，接下來我們來回憶一一下，哪
位同學能說一下行進間單手肩上投籃的動作要領，并給大家示范-下呢?非常好，這節課我
們繼續學習新的內容。
3.新授導入:同學們，在日常生活中，當我們面前有障礙物時，比如草或者小水溝，我們會怎么辦呢?(學生自由討論)沒錯，遇到困難的時候我們就跨過去，要想順利的跨過去，我們就有必要加強我們的跳躍能力，今天咱們要學的技術動作,就是跳遠的一種常見的跳躍形式，蹲踞式跳遠，我們今天主要學習其中的一一個環節，踏跳環節。
(二)準備部分
1.游戲“頭觸小旗”
組織教學:根據學生的身高以及跳躍能力將學生分成不同小組，要求學生單腳起跳用頭去觸碰小旗，練習成功的同學可以去挑戰下一個高度。
2.徒手操:伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
(三)基本部分
1.示范
提問:蹲踞式跳遠的動作要領是什么?
2.講解
蹲踞式跳遠動作技術由助跑、踏跳、騰空、落地四個環節組成。
助跑:放松自然，逐漸加速，最后幾步加快步頻，步點準確。
起跳:起跳腳踏上起跳標志后，蹬伸用力起跳快，擺臂擺腿配合快。
騰空:騰空步后，起跳腿向前上方提舉，身體呈團身蹲踞姿勢。
落地:兩腿前伸落沙坑，屈膝緩沖安全著地。
3.練習
(1)起跳摸高
組織教學:兩路縱隊，依次試跳:高度逐漸增加。
(2)起跳模仿練習
組織教學:四列橫隊，體操隊形，上- -步起跳練。
要求:感受發力順序:教師巡視指導。
(3)助跑三步、多步起跳練習
組織教學:四路縱隊，依次進行試跳;每人練習5-10次，逐漸加長助跑起跳練習。
要求:感受踏跳，找準起跳點:教師巡視觀察幫助，個別進行指導。
4.優生展示
各小組推薦出優生進行展示，學生進行自評、互評，教師總結評價。
(四)結束部分
放松活動:八段錦。
組織教學:四列橫隊。.
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