對于報考高中歷史的教師資格面試考生來說，知識的積累與臨場的應變能力都很重要。學霸君準備了高中歷史教師資格證面試真題：《美國首任總統》，希望大家的知識積累能更上一層樓。
此題目為2019下半年高中歷史教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
題目：《美國首任總統》
3基本要求:
(1)講清楚華盛頓的貢獻。
(2)試講時間10分鐘。
(3)板書工整，布局合理。
二、考題解析
新課教授
環節一：導入新課
創設情境導入法。
教師引導設問：有這樣一位偉人，他的部下亨利·李這樣評價他，“記住這個人，他是戰爭時期的第一人，和平時期的第一人，他的同胞心目中的第一人”。這位偉人是誰呢?
學生得出：美國的國父華盛頓。
教師追問：華盛頓是美國的首任總統，他是在怎樣的情形之下出任首任總統的?他的歷史功績有哪些?順勢導入新課。
環節二：新課講授
(一)臨危受命
教師提問：1787年憲法使美國由邦聯變為聯邦，建立了強有力的中央政府。根據憲法規定，將進行總統選舉，華盛頓成為最佳人選。誰能對當時的總統就職儀式簡要介紹?
學生看過視頻后，進行歸納和概括：1789年4月30日，美國歷史上第一次總統就職儀式在紐約隆重舉行。
教師追問：就職儀式的當天，廣場上歡聲雷動，但華盛頓卻表情沉重。這又是為什么呢?
學生結合教材，思考回答：因為新誕生的美國面臨著重重困難，聯邦政府羽翼尚未豐滿，國庫因戰爭而債務累累，陸海軍名不副實，等等。
(二)功成身退
1.歷史功績
教師播放華盛頓相關的紀錄片，請學生以歷史小組為單位用5分鐘時間思考探討：華盛頓有著卓越的領導才能，面對這種危局，他采取了哪些有力的措施呢?
小組代表回答后，教師總結：政治上，網羅人才，組成內閣，使南方與北方、保守派與民主派等集團的意見在政府中都有反映;財政上，建立國家銀行以鞏固國家信用，穩定貨幣，活躍國民經濟;外交上，改善同英國的關系，與周邊印第安人簽訂友好條約，以保證國家和平;創立總統否決權制度。
教師補充：身為首任總統，他恰當地行使自己的權力，既維護了國家的民主制度，又在各方面完善了總統制。
教師展示史料，并提問：1793年華盛頓意欲引退，但再次被一致選為總統，在華盛頓的第二屆任期內，他又是如何做的呢?
學生結合史料，思考回答：在歐洲英法開戰的情況下，簽署宣言，宣布“嚴守中立”政策，從而使美國避免介入歐洲戰事之中;美國的西進運動也不斷展開。
教師補充：到第二屆任期結束時，華盛頓基本實現了自己的目標，他決然引退。
2.對后世的教誨
教師展示華盛頓告別辭，請學生以歷史講解員的身份解讀：1796年9月，華盛頓在報上公開發表了告別辭，對后繼者提出了諄諄教誨。華盛頓對后繼者提出了哪些寶貴的意見呢?
學生代表回答：他告誡大家，要維護聯邦的統一，尊重憲法和各項法律，摒棄黨派偏見，弘揚宗教和道德。在外交政策上，他指出，美歐具有不同利益，不要感情用事地同外國進行友誼的結合或敵對的沖突。
教師追問：這篇告別辭，具有怎樣的意義呢?
學生結合教材，思考回答：這篇告別辭，后來被視為美國孤立主義的先導，孤立主義外交政策在長時期內為美國歷任統治者所遵循和發展。
教師補充：64歲的華盛頓急流勇退，辭官歸家，不當終身總統，這為美國總統連任不得超過兩屆的制度創立了范例，贏得美國人民的衷心擁護。
(三)歷史殊榮
教師展示美國總統山圖片，并提問：1799年冬華盛頓在受了一場風寒后病逝，舉國悲痛。華盛頓歷史功績卓越，在美國總統山上，華盛頓位于最前方，可見其地位的崇高，那我們應該怎樣評價華盛頓呢?
同桌間交流，回答問題，教師總結：縱其一生，將國家、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權勢，堅持民主，警惕專制，這對美國的政治生活影響極大;無愧于美國國父的稱號。
環節三：小結作業
小結：師生共同總結本節課的主要內容。
作業：課后搜集有關華盛頓的材料，下節課和同學們一起分享。
【答辯題目】
1.華盛頓擔任總統時期在內政外交上采取了哪些措施?效果怎樣?他對國家的民主建設做出了哪些貢獻?
2.你這節課是如何體現師生互動的?
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