[試題解析]

一、律動導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)入本課內(nèi)容:今天老師要跟同學(xué)們進行一次音樂之旅，我們跟著音樂動起來吧!

(播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境。結(jié)合鄂溫克族舞蹈一天鵝舞: 基本動作進行律動)

二、新課教授

1.初聽歌曲

教師通過多媒體播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中思考:歌曲描繪了哪些情景?帶給你什么感受?

2.復(fù)聽歌曲。

(1)再次聆聽歌曲，感受這首歌曲的強弱規(guī)律，并說出它是幾幾拍的? (四二拍)

(2)圖形譜感受歌曲:歌曲有幾個樂句?從圖形譜中發(fā)現(xiàn)哪幾句節(jié)奏是相同的? (演唱樂句 1和3)

(3)切分節(jié)奏的學(xué)習(xí): xxX這個節(jié)奏較難掌握，通過節(jié)奏游戲，

3.學(xué)唱歌曲

(1)輕聲跟琴哼唱

(2)用“Iu”進行輕唱旋律。都照

(3)跟著音頻輕聲演唱。

(4)師生合作接龍演唱。

①生樂句1和3，師樂句2和4

②師樂句!和3，生樂句2和4

(5)帶上歌詞演唱，解決難點師

①師生合作:注意“一字多音”的演唱

②學(xué)生完整演唱，教師伴舞。(天鵝動作)

三、拓展延伸

了解鄂溫克族的相關(guān)文化一鄂溫 克族主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，鄂溫克是鄂溫克族的民族自稱，其意思是“住在大山林中的人們”。以放牧為生，其狳從事農(nóng)耕。馴鹿曾經(jīng)是鄂溫克人唯一的交通工具，被譽為“森林之舟”。鄂溫克族不僅善于歌唱，也非常愛好舞蹈。鄂溫克族人崇尚天鵝，以天鵝為圖騰。天鵝舞是鄂溫克族的民間舞蹈。

四、普樂活動

創(chuàng)編歌詞演唱。帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特色，嘗試改編歌詞，并試著演唱。

五、課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，之后進行點評和總結(jié):從同學(xué)們的歌聲當(dāng)中，老師聽出了大家對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。希望我們能永遠保護好我們的家園!

最后，在歌聲中結(jié)束快樂的音樂課堂。

板書設(shè)計:

大雁湖押

2/4拍，鄂溫克族民歌

切分節(jié)奏:XXX

難點:一字多音