一、歌曲導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入，播放壺口瀑布視頻，創(chuàng)設(shè)情境。

二、新課教授

1、介紹作者及創(chuàng)作背景

冼星海是我國(guó)近現(xiàn)代著名的作曲家之一，被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”，短暫的一生創(chuàng)作出了許許多多優(yōu)秀的作品，本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《黃河頌》就是其中一首，選自冼星海的合唱作品《黃河大合唱》。這首作品熱情歌頌中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光榮歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神,痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災(zāi)難，廣闊地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗圖景，并向全中國(guó)全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警號(hào),從而塑造起中華民族巨人般的英雄形象。

2、歌曲初步感知

教師播放《黃河頌》，學(xué)生結(jié)合作品的背景感受情感及作品速度(中速稍快)。

3、旋律學(xué)習(xí)

教師范唱譜例所示旋律，學(xué)生閉目聆聽(tīng)，感受作品雄渾氣勢(shì)，并思考:如何表現(xiàn)出對(duì)黃河的贊美? (六度音程大跳， 情緒一下子激發(fā)出來(lái))

4、作品內(nèi)容講解

教師播放歌曲，引導(dǎo)提問(wèn)“歌曲;是怎樣的演唱方式呢，請(qǐng)思考原因?”(男中音獨(dú)唱，更能表現(xiàn)出黃河的雄偉壯闊)。“作品開(kāi)始部分出現(xiàn)了什么呢?”(朗誦詞)，介紹《黃河大合唱》的八個(gè)樂(lè)章中，每個(gè)樂(lè)章都有相應(yīng)的朗誦詞，更能夠激發(fā)起人們的斗爭(zhēng)精神。

請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充《黃河大合唱》的八個(gè)樂(lè)章。(《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃水謠》《河邊對(duì)口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》)。

三、鞏固練習(xí)。

將學(xué)生分為兩個(gè)音樂(lè)組，AB組分別派小組代表團(tuán)演唱《黃河頌》進(jìn)行比賽，其他人作為評(píng)委，結(jié)合情感表現(xiàn)方面等內(nèi)容為比賽

成員打分。

四、鞏固小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了男中音獨(dú)唱《黃河頌》，了解了冼星海和創(chuàng)作背景。

教師升華:嘗試從不同時(shí)代的作品中體會(huì)不同的美;在歌頌中培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代、革命先烈的敬意。

板書(shū)設(shè)計(jì)：略