第四章 檢查復(fù)習(xí)效果技能
　　63、 （多選）學(xué)生的學(xué)習(xí)行為主要包括：思維狀態(tài)、參與程度、情緒狀況、交往行為、生成狀態(tài)
　　64、 學(xué)生的神態(tài)表情包括：目光、面部表情、形體動(dòng)作。
　　65、 課堂觀察的方法：1.目視法（掃視法、巡視法、注視法、凝視法）、2.提問法。
　　注視法主要適用于教師對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)的場合。
　　66、（了解）課堂觀察的影響因素：學(xué)習(xí)成績、光環(huán)效應(yīng)、期望效應(yīng)、刻板效應(yīng)（先入為主效應(yīng)）
　　課堂觀察的基本要求：養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣、將全面觀察與重點(diǎn)觀察結(jié)合起來、要保持觀察的自然狀態(tài)、要盡可能排除各種主觀傾向。
　　67、（了解）作業(yè)分析的步驟：確定作業(yè)分析的對象、劃分分析單位的類目、進(jìn)行評判記錄、列表分析。
　　68、考試的方式：筆試、口試、具體實(shí)踐性考試（操演）、綜合式考試。 筆試是目前運(yùn)用較多的考試方法。
　　69、試卷分析主要從定量分析和定性分析兩個(gè)方面進(jìn)行。試卷定量分析主要包括考試成績的統(tǒng)計(jì)分析、試卷題目分析、試卷信度分析、試卷效度分析。