離考試只有一個多月的時間，大部分考生已經學習了很多知識點，但對重難點的把握還不是很到位。綜合素質的考點中哪些是一定要背的呢？怎么記憶呢？筆者整理了綜合素質的必背考點與記憶口訣，趕快收藏學習吧！【知識點精講傳送門>>】

一、實施素質教育的基本要求

1、面向全體 

2、促進學生的全面發展 

3、促進學生創新精神和實踐能力的培養 

4、培養學生主動精神，注重學生個性發展

5、著眼于學生的終身可持續發展

記憶口訣：雙全雙發展，創新與實踐

二、“以人為本”的學生觀

1、學生是具有獨立意義的主體 

（1）學生在教育活動中處于主體地位

（2）學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移

（3）學生在教育活動中具有主體的需求與權責

2、學生是發展的人

（1）學生的身心發展具有規律性（順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性）

（2）學生具有巨大的發展潛能

（3）學生是處于發展過程中的人

（4）學生的發展是全面的發展

3、學生是具有個性與差異的人

（1）人的全面發展是以承認學生差異和個性發展為基礎的

（2）學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念

記憶口訣：獨立、發展、個性

三、教師的職業勞動特點

1、強烈的示范性

2、獨特的創造性

3、勞動的復雜性

4、空間的廣延性和時間的連續性

5、長期性

記憶口訣：連廣創富（復）嘗（長）遍人間主食（示）

口訣解讀：連廣（連續性、廣延性）創（創造性）富（復雜性）嘗（長期性）食（示范性）

四、新課程改革背景下的教師觀

（一）教師角色的轉換

1、從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者

2、從教學與課程的關系看，教師是課程的建設者和開發者

3、從教學與研究的關系看，教師是教育教學的研究者

4、從學校與社區的關系看，教師是社區型開放的教師

【要點】

學生關系——引導、促進；教學研究——研究、實踐；教學課程——建設、開發；學校社區——開放、教師

記憶口訣：兩開一促一研究

（二）教師行為的轉變

1、在對待師生關系上，教師應尊重、贊賞學生

2、在對待教學關系上，教師應幫助、引導學生

3、在對待自我上，教師應注重反思

4、在對待與其他教育者的關系上，教師應加強合作

【要點】

師生關系——尊重贊賞；對待教學——幫助引導；對待自我——強調反思；對待他人——強調合作

記憶口訣：重賞助導，反思合作

五、《中小學教師職業道德規范》的內容

（一）“愛國守法”——教師職業的基本要求

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義

2、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務

3、不得有違背黨和國家方針、政策的言行

（二）“愛崗敬業”——教師職業的本質要求

1、對工作高度負責

2、認真備課上課

3、認真批改作業

4、認真輔導學業

5、不對工作敷衍塞責

（三）“關愛學生”——師德的靈魂

1、關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生

2、對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友

3、保護學生安全，關心學生健康，維護學生合法權益

4、不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

（四）“教書育人”——教師的天職

1、實施素質教育，遵循教育規律

2、循循善誘，誨人不倦，因材施教

3、培養學生良好品德，激發學生創新精神，促進學生全面發展

4、不以分數作為評價學生的唯一標準

（五）“為人師表”——教師職業的內在要求

1、堅守高尚情操，知榮明恥

2、嚴于律己，以身作則

3、衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌

4、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長

5、作風正派，廉潔奉公

6、自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利

（六）“終身學習”——教師專業發展的不竭動力

1、樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構

2、潛心鉆研教育教學業務，勇于探索創新，不斷提高教書育人的能力水平

記憶口訣：三愛兩人一終身

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