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《兒童心理學(xué)》學(xué)前兒童思維的特點(diǎn)

來源:233網(wǎng)校 2006年8月21日

學(xué)前兒童思維的主要特點(diǎn)是它的具體形象性以及進(jìn)行初步抽象概括的可能性。

所謂具體形象性的思維,是指兒童的思維主要是憑借事物的具體形象和表象,即憑借具體形象的聯(lián)想來進(jìn)行的,而主要不是對事物的內(nèi)在本質(zhì)和關(guān)系的理解,即憑借概念、判斷和推理來進(jìn)行的,兒童的這種具體形象思維,是跟兒童知識經(jīng)驗(yàn)的貧乏分不開的,是跟兒童第一信號系統(tǒng)活動占優(yōu)勢分不開的。

當(dāng)然,在整個(gè)學(xué)前時(shí)期內(nèi),思維的特點(diǎn)又總是在不斷發(fā)展變化著。例如,學(xué)前初期兒童還保留著相當(dāng)大的直覺行動思維的成分,而學(xué)前晚期兒童,抽象邏輯思維則開始有了一定的發(fā)展。

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