家長在兒童入學準備工作上，應(yīng)當做的工作也是很多的。以下幾點是比較主要的。

1．在學習態(tài)度方面

(1)培養(yǎng)兒童對學校的熱愛和對教師的尊敬，鼓勵兒童對入學學習產(chǎn)生向往的心情，不要用學校或教師來恫嚇兒童。例如，有的父母常常恐嚇孩子：“再鬧!把你送到學校里去，讓老師管你。”這是不對的。也不應(yīng)該在兒童面前隨便議論教師，因為這樣會損害教師的威信。

(2)培養(yǎng)兒童認真學習的態(tài)度，經(jīng)常鼓勵兒童認真做功課。為兒童布置固定的做功課的地方。要求兒童做功課時要細心，不潦草。及時對兒童是否完成作業(yè)以及完成的質(zhì)量進行必要的檢查和指導。

(3)鍛煉兒童的注意和意志，教育兒童在上課時集中注意聽講，用心完成作業(yè)，能克制自己的行動。在學習上遇到困難時，能努力克服困難，堅持完成學習任務(wù)。為了培養(yǎng)兒童的注意和意志，使兒童在家庭中擔負一定的家務(wù)勞動，是很有意義的。

(4)用正確的態(tài)度鼓勵兒童學習，用兒童能理解的正當理由來鼓勵兒童學習(如學習好了才能建設(shè)祖國)，而不應(yīng)用責罵的辦法(如兒童得了壞分數(shù)就橫加責罵)或用物質(zhì)獎勵的辦法(如用物質(zhì)引誘來鼓勵兒童獲得好的分數(shù))。

2．在學習習慣方面

(1)養(yǎng)成兒童有規(guī)律的生活習慣。幫助兒童養(yǎng)成按時起床、按時上學、放學后按時完成家庭作業(yè)等良好的習慣，注意糾正不良的行為習慣。

(2)教育兒童愛護書籍和學習用品。給兒童準備必要的學習用品，指導兒童愛護書籍和文具。不弄臟弄破書籍和本子，書籍和文具用完后及時收拾并放在一定的地方。

(3)培養(yǎng)兒童守紀律愛整潔的習慣。配合學校的要求，督促兒童在家庭中也堅持執(zhí)行守紀律愛整潔的行為。絕不允許兒童在學校里是一種行為表現(xiàn)，在家庭里是另一種相反的行為表現(xiàn)。

3．在學習方法方面

經(jīng)常督促和幫助兒童。一方面，不要放任自流，要及時加以督促，另一方面，也不要包辦代理。例如，當兒童做功課遇到困難時，家長不應(yīng)代做或代為回答；應(yīng)啟發(fā)兒童，鼓勵兒童積極思考、克服困難。

在兒童入學學習準備上，教師和家長應(yīng)密切合作，統(tǒng)一影響。教師應(yīng)及時訪問家長，了解情況，家長也要主動聯(lián)系教師，反映情況。在這里，教師應(yīng)起著主導作用。