第六章 知識(shí)的學(xué)習(xí)
第一節(jié) 知識(shí)學(xué)習(xí)概述
知識(shí)（理解）（84）
一、知識(shí)的類型（識(shí)記）（84）
（一、）感性知識(shí)與理性知識(shí)
（二）陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)
二、知識(shí)學(xué)習(xí)的類型（理解）（85）
（一）符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)
（二）上位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)
三、知識(shí)學(xué)習(xí)的過程（了解）（87）
知識(shí)的獲得、知識(shí)的保持和知識(shí)的提取三階段
四、知識(shí)學(xué)習(xí)的作用（了解）（88）
第二節(jié) 知識(shí)的獲得
一、知識(shí)直觀
（一）知識(shí)直觀的類型（識(shí)記）（89）
（二）如何提高知識(shí)直觀的效果（理解）（91）
1、靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀 2、加強(qiáng)次與形象的配合3、運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn) 強(qiáng)度律、差異律、活動(dòng)律、組合律
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
二、知識(shí)的概括
（一）知識(shí)概括的類型（識(shí)記）（93）
1、感性概括 2、理性概括
（二）如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括（理解）（94）
1、配合運(yùn)用正例和反例 2、正確運(yùn)用變式 3、科學(xué)地進(jìn)行比較4、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括
第三節(jié) 知識(shí)的保持
一、記憶系統(tǒng)及其特點(diǎn)（識(shí)記）（97）
（一）瞬時(shí)記憶
（二）短時(shí)記憶
（三）長時(shí)記憶
二、知識(shí)的遺忘及其原因（理解）（98）
（一）遺忘及其進(jìn)程
艾賓浩斯：遺忘曲線（99）
（二）遺忘的理論解釋
1、痕跡衰退說 2、干擾說 3、同化說4、動(dòng)機(jī)說
三、運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)保持（運(yùn)用）（101）
（一）深度加工材料
（二）有效運(yùn)用記憶術(shù)
（三）進(jìn)行組塊化編碼
（四）適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
（五）合理進(jìn)行復(fù)習(xí)
試題測試：
2010年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)在線測試
考試資料：
2010年教師資格證考試教育心理學(xué)章節(jié)考點(diǎn)講解6
