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2010年教師資格證考試心理學復習資料概要:性格

來源:233網校 2009年12月12日

第十六章 性格

性格的概述
性格是指一個人在現實的穩定態度和習慣化的行為方式中所表現出來的個性心理特征。
性格和氣質的關系
區別:氣質是個體心理活動的動力特征,受先天影響較大,比較難易變化,變化較慢;而性格是在后天形成的,具有社會性,變化較快。氣質沒有好壞之分,而性格體現人與社會的關系,因此有善惡之分。
聯系:氣質影響性格的報考,使氣質在性格的某些方面表現出來。另一方面,性格可以掩蓋氣質,使之符合社會實踐的要求。
性格的特質論
性格的特質論是指人的性格是由一組特質所構成,特質是人的性格的基本單位,特質決定著人的行為。
奧爾波特的特質論:他認為人的性格由許多特質組成,特質是一種神經心理結構。特質除了能根據刺激作出行為反應之外,還可以主動地引導行為,是很多刺激在機能上等值起來,即多種刺激可以產生相似的行為。奧爾波特對特質進行了分類,將特質分為共同特質和個人特質。共同特質是在一定的社會文化中形成的群體都具備的特質,他普遍存在于每一個身上。而個人特質是個體獨有的特質,代表一個人的性格傾向。在一個人的身上,往往存在三種不同的特質:首要特質,即一個人最典型的性格特點,對個體的性格起支配作用;主要特質,是一個人性格的主要構件,是人性格的主要組成部分;次要特質,是一個人在某些特殊環境中才會表現出來的性格特點。
卡特爾的特質論
他同意奧爾波特的將特質分為共同特質和個人特質的觀點。他的主要貢獻在于將特質分為了表面特質和根源特質。表面特質是從外部可以觀察到的,而且隨著環境的改變會發生變化;根源特質是隱藏在表面特質后面的,深藏于人格結構中,它制約著表面特質,是人格的基石。根源特質必須通過對表面特質的因素分析才能得到。
吉爾福特的特質論
吉爾福特指出,人的特質分為12種,它們最后隨后組成一個階層式的結構。最基層的特質叫做基傾,在少數情況下表現出來。上面一層叫做基本特質,范圍比基傾要光。最上一層叫做類型,范圍最廣。上層特質可以決定或影響下層特質。
影響性格發展的主要因素
一、家庭:親子關系、家庭氣氛和父母榜樣、家庭結構、出生順序、獨生子女
二、學校:課堂教育、班級集體、教師
三、社會實踐:勞動
四、主觀因素
投射測驗
是向被試提供無確定意義的刺激,讓被試在不知不覺中把自己的思想感情投射出來,以確定其性格特征。包括羅夏墨跡測驗和主題統覺測驗。

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