24、材料A
師：小明，你今天怎么遲到了?
生：老師，我的自行車在路上壞了，我推車跑到學校，結果還是遲到了。
師：你能推車跑步來上學，說明你有紀律觀念，這點是值得表揚的。希望你以后能早一點出發，有什么意外也有時間處理，好吧?
生：好的，老師。
材料B
師：小明，你為什么遲到，真不像話!
生：老師，我的自行車在路上壞了。
師：我不管你有什么理由，反正你不能遲到，遲到就應該受罰!
問題：請結合上述材料談談教師該如何對小學生進行課堂紀律管理。
25、在一次小學英語優質課競賽中，有位教師用猜物游戲教學水果類生詞和句型“I’d like a／an…”。該教師手拿書包對學生說：Look，I have a new bag．Guess，what’s in the bag?學生猜出了幾種水果(banana，apple，orange)再讓學生運用句型“I’d like a／an…”表達。
問題：上述課堂教學游戲能取得預期的效果嗎?結合上述材料，談談在小學英語課堂中該如何設計游戲。
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