11、（　　）原則是美國幼兒教育協會1986年以后極力提倡的教育理念與實踐，主要是針對當時美國幼教界普遍出現的幼兒教育“小學化”等傾向而提出的。
A．啟蒙性
B．獨立自主性
C．發展適宜性
D．綜合性
12、20世紀70年代，世界學前教育目標（　　）。
A．著重智力開發
B．強調培養創造力
C．重視兒童個性、情感和社會化發展
D．重視兒童全面和諧發展
13、學前兒童獲得發展的最佳教育方式是讓兒童（　　）。
A．進行游戲活動
B．學習書本知識
C．彈鋼琴、畫畫、做體操等
D．任其自由發展
14、兒童心理發展的速度是（　　）。
A．勻速均衡發展
B．高速不均衡發展
C．年齡越小發展越慢
D．年齡越小發展越快
15、“仍然哭泣，斷斷續續，動作的吵鬧減少，不理睬他人，表情遲鈍”屬于分離焦慮的（　　）階段。
A．反抗
B．失望
C．超脫
D．平復
16、（　　）國家教委頒布的《幼兒園工作規程》中規定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。”
A．1995年
B．1996年
C．1997年
D．1998年
17、關于學前兒童言語的發展，正確的表述是（　　）。
A．理解語言發生發展在先，語言表達發生發展在后
B．理解語言和語言表達同時同步產生
C．語言表達發生發展在先，理解語言發生發展在后
D．理解語言是在語言表達的基礎上產生和發展起來的
18、在需求期階段，家長表現出（　　）。
A．對孩子的不適應狀態感到憂慮
B．家長與教師聯系的熱情逐漸減退
C．對幼兒教育的關注程度呈上升趨勢，有接受教育指導的強烈愿望
D．比較關心教師對兒童的評價，關注兒童在園所的表現，而較少發揮家庭的教育作用
19、下列選項中不屬于不良的親子互動類型的是（　　）。
A．拒絕型
B．支配型
C．過度保護型
D．放任自由型
20、在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是（　　）。
A．會識別材料的形體、大小、顏色
B．會識別高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前后
C．會識別左右
D．會識別上下、中間