21、1993年聯合國教科文組織成立了“國際21世紀教育委員會”，提出“（　　）、學會做事、學會做人、學會共處”是未來教育的四大基礎支柱。
A．學會求知
B．學會認字
C．學會生存
D．學會生活
22、兒童思維發生的標志是（　?。?。
A．掌握了代名詞“我”
B．兒童行為表現出明顯的個別差異
C．出現最初的用語詞的概括
D．能夠進行10以內數的計算
23、廣義幼兒教育包括（　?。?br />A．幼兒園、家庭和社區的幼兒教育
B．幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育
C．學前班、幼兒園和家庭的幼兒教育
D．社區、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育
24、我國教育心理學家在加里培林研究的基礎上，提出心智技能是由，三個階段組成的，下列哪項不屬于這三個階段?（　?。?br />A．原型定向
B．原型操作
C．原型內化
D．原型轉化
25、幼兒園教育活動過程的評價包括（　?。?。
A．成長記錄袋、評定包與作品評定
B．診斷性評價、形成性評價與終結性評價
C．安置性測驗、形成性測驗與終結性測驗
D．檔案袋、業績評定與同伴評價
26、家長對于托兒所、幼兒園的心態可分為幾個階段，其中“對嬰幼兒教育的關注程度呈上升趨勢，有接受教育指導的強烈愿望”屬于（　　）。
A．希求期
B．忽略期
C．需求期
D．渴求期
27、（　?。┦怯绊憙和睦韨€別差異的最重要的條件。
A．社會風氣
B．微觀的社會環境
C．生理成熟
D．社會文化
28、兒童情緒的內隱性出現在（　?。?。
A．幼兒初期
B．幼兒中期
C．幼兒晚期
D．小學生初期
29、正確地理解兒童的發展應該是（　?。?br />A．兒童的生長變化過程
B．兒童生理成熟度變化
C．兒童在身心兩方面的量變和質變
D．兒童心理成熟度的變化
30、在正常情況下，（　?。┳钜自斐伞胺蛛x焦慮”。
A．小班幼兒入園初期
B．幼兒園放假后
C．老生新學期初期
D．每周一上午