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2012年教師資格《保教知識與能力》標準預測試卷(1)

來源:233網校 2012年6月12日
導讀:
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四、材料分析題(15分)
27、根據以上材料,回答27-29問題:
  基尼是美國加利福尼亞州的一個小女孩。她母親雙目失明,喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她、虐待她?;嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖]聽到過說話,更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她這些食物外,可以說,基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴重營養不良.胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安靜得令人害怕,沒有明顯的喜怒表情。基尼3歲被發現后。被送到了醫院。最初幾個月,基尼的智商得分只相當于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此,直到13歲,都沒有學會人類語言的語法規則,不能進行最基本的語言交流。據調查分析,基尼的缺陷不是天生的。

小基尼的缺陷說明了什么?

28、小基尼在精心教育下,仍不能學會人類語言的語法規則,這說明了什么影響的作用?

29、  根據上面的材料,回答{TSE}問題:
  一天,一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫生。心理醫生招呼她坐下,她急不可待地對 醫生說:“醫生,我的孩子4歲半了,近來表現一反常態。前幾天,有位同學來到我家,問他:‘爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?’他說:‘爸爸喜歡你。’弄得這位尚未結婚的朋友(女)滿臉尷尬。”“昨天在公園玩滑梯,我讓他回家,他卻說‘讓我替小狗玩一次’……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫生說:“不用急,不是小孩有問題,而是大人有問題,這是正?,F象……”這位年輕媽媽聽后,頓時開朗了許多。

年輕媽媽從緊張到開朗說明了什么?

30、材料中反映的情況說明了孩子的什么表現?

31、你認為醫生應對這位媽媽說些什么?

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