一、單項選擇題
1.A【解析】學前教育的獨立自主性原則是指允許幼兒獨立處理事情,養成自主的性格。
2.A【解析】幼兒言語的發展是理解在先,表達在后。
3.A【解析】創造性游戲主要包括角色游戲、結構游戲和表演游戲。
專家點撥游戲的相關知識是歷年考試中的重點考查內容。幼兒游戲的種類包括創造性游戲和規則性游戲兩大類,創造性游戲主要包括角色游戲、結構游戲和表演游戲;規則性游戲一般包括智力游戲、體育游戲和音樂游戲。考生要熟記并理解這些概念,以便在答題時能夠迅速做出選擇。
4.B【解析】皮亞杰的兒童思維階段理論是20世紀對兒童思維影響最大的理論。
5.B【解析】兒童的道德行為通過社會學習、觀察學習和模仿學習可以獲得和改變,而通過觀看他人的行為及結果而習得的行為稱為觀察學習。
6.D【解析】學前兒童的思維能力不強,常不能用客觀邏輯進行思考。
7.A【解析】在集體歌唱或做韻律動作時,3歲左右的兒童還不會相互配合,往往不能和其他人同時開始和結束。
8.B【解析】貼絨教具的白布和紫色茄子構成了強烈的顏色對比,這正是運用了感覺對比的規律。感覺對比是指感受器不同部位接受不同刺激,對某個部位的強刺激會抑制其他鄰近部位的反應,不同部位的反應差別被加強的現象。
9.B【解析】發展適宜性原則是美國幼兒教育協會1986年以后極力提倡的教育理念與實踐。它當時主要是針對美國幼教界普遍出現的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對幼兒進行正規學術培養的做法是錯誤的,大量的研究發現,幼兒期更為有效的學習方式應該是具體形象的、以游戲為主的自發性學習,而不是這種“小學化”教學。
專家點撥發展適宜性原則這一知識點在考試中出現的頻率非常高,考生要重點識記。要注意,從一般年齡特征來看,小班、中班、大班幼兒具有明顯的身心發展特點上的差異,因此,教師對不同年齡階段的幼兒要實施不同的教育,使教育適合兒童的身心發展規律和年齡特點。
10.D【解析】小兒發生腹瀉后容易發生水、電解質和營養物質的丟失造成脫水。