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2015年教師資格考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案(6)

來源:233網校 2014年12月26日
四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)
14.閱讀下面材料,回答問題。
星期一,A老師埋怨地說:“孩子在家過了一個雙休日,再回到幼兒園后,許多良好的行為習慣就退步了,不認真吃飯,亂扔東西,活動時喜歡說話,真不知孩子在家時,家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說:“是啊,如果家長都能按我們的要求去教育孩子,我們的工作就好做多了!”A老師接著說:“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了,還經常給我們提這樣那樣的意見,好像我們當老師的還不如他們懂得多,真拿這些家長沒有辦法……”
問題:請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論,分析和評論A、B老師的教育觀點,并具體談談家園合作對幼兒發展的重要意義。
15.閱讀下面材料,回答問題。
在倫敦舉行的父母與子女會議上,英國“0至3歲”公司總裁馬修•梅爾梅德說,很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具,安排幼兒進行各種“開發智力”的活動,希望借此提高孩子的語言、認知等能力。但實質上如果學習壓力過重,幼兒的大腦會不堪重負。這樣,孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心,競爭力弱,不善于為人處世。
問題:請談談在中國實際教育過程中存在的重智育輕體育、重知識輕道德的表現,其原因是什么?
五、活動設計題(本大題1小題,30分)
16.圍繞防曬的主題,設計一個幼兒園中班活動方案。要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
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