1、關于幼兒言語的發展，正確的表述是（ ）。
A．語言理解的發生發展在先，語言表達的發生發展在后
B．語言理解和語言表達同時同步產生
C．語言表達的發生發展在先，語言理解的發生發展在后
D．語言理解是在語言表達的基礎上產生和發展起來的
2、問兒童“1加1等于幾”，兒童可能無法回答，但若問他“1個蘋果加1個蘋果等于幾個蘋果”，他就比較容易做出回答，這是兒童（ ）的體現。
A．動作思維
B．形象思維
C．邏輯思維
D．發散思維
3、文藝復興時期的兒童觀是人類關于兒童認識史上的一次“哥白尼式”的革命，這時出現了（ ?。?。
A．個人本位兒童觀
B．家族本位兒童觀
C．社會本位兒童觀
D．自然本位兒童觀
4、現在的幼兒與幾十年前的幼兒某些心理年齡特點，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發展的年齡特征具有（ ?。?。
A．可變性
B．整體性
C．階段性
D．穩定性
5、幼兒常把沒有發生的或期望的事情當做真實的事情，這說明幼兒（ ?。?。
A．說謊
B．移情
C．好奇心強
D．想象與現實混淆
6、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要(試行)》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是（ ）。
A．體育、藝術、語言、常識、社會
B．健康、語言、社會、科學、藝術
C．體育、德育、藝術、科學、社會
D．健康、計算、社會、科學、藝術
7、兒童動作發展中，通過運動探索和體會運動能力，控制和操縱周圍環境中的物體，這個階段屬于（ ?。?。
A．反射動作階段
B．最初運動階段
C．基礎運動階段
D．專門化動作階段
8、適合初生至2個月嬰兒的玩具有（ ?。?。
A．娃娃、小碗
B．積木、拼圖
C．不倒翁、撥浪鼓
D．搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)
9、幼兒看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是（ ）。
A．“真香!”
B．“我要吃!”
C．“這是什么?”
D．“這兒有個蘋果?！?BR>10、下列關于日常概念與科學概念之間的關系，論述錯誤的是（ ?。?BR>A．科學概念的發展取決于日常概念
B．日常概念與科學概念之間存在著深刻的聯系
C．科學概念依賴于日常概念的發展
D．日常概念是通過科學概念向上生長發展的
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