A．發現美、欣賞美的能力
B．表現美的技能
C．鑒賞美的能力
D．評價美的能力
32、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（ ）教養方式下形成的。
A．放縱型
B．專制型
C．民主型
D．自由型
33、應答評價模式最初是由（ ）在20世紀70年代中期提出的。
A．斯塔克
B．泰勒
C．斯克里文
D．斯特弗爾比姆
34、幼兒園教育工作評價實行以（ ）為主的制度。
A．其他教師評價
B．園長評價
C．家長評價
D．教師自評
35、活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（ ）。
A．教師設計和指導的活動
B．兒童主動積極的活動
C．兒童的自選活動
D．兒童的游戲活動
36、由于（ ）的作用，幼兒雖然知道想象與現實不符，仍迷戀于想象的過程。
A．動機
B．需要
C．情緒
D．記憶
37、關于幼兒園環境，下列說法中不正確的是（ ）。
A．幼兒園環境創設是美化的需要
B．環境創設是教育者實現教育意圖的重要中介
C．幼兒園園外環境比園內環境更具可控性
D．心理環境具有隱蔽性特點
38、幼兒與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和（ ）來看。
A．教學活動中
B．幼兒園小范圍
C．課堂小范圍
D．學校
39、我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合（ ）。
A．獨立自主性原則
B．發展適宜性原則，
C．保教結合原則
D．綜合性原則
40、（ ）是我國學前教育所特有的一條原則。
A．獨立自主性原則
B．發展適宜性原則
C．保教結合原則
D．綜合性原則
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