A．幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)
B．教師工作評(píng)價(jià)
C．幼兒園課程評(píng)價(jià)
D．托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
12、獨(dú)立性差、易受暗示，經(jīng)常不加批判地接受別人的意見，照別人的意見辦事，在緊急、困難的情況下表現(xiàn)得驚慌失措，這種性格類型是（ ）。
A．外向型
B．內(nèi)向型
C．獨(dú)立型
D．順從型
13、兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力是（ ）。
A．受表揚(yáng)
B．好奇心
C．學(xué)本領(lǐng)
D．活動(dòng)身體
14、幼兒看見天上的云彩，說是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種（ ）。
A．注意
B．感覺
C．想象
D．知覺
15、托馬斯一切斯根據(jù)9個(gè)維度對(duì)從出生到3歲前兒童的氣質(zhì)類型進(jìn)行劃分，劃分為三種類型：容易撫育型、困難撫育型和（ ）。
A．過渡型
B．多血質(zhì)
C．中間型
D．起動(dòng)遲緩型
16、幼兒安全知識(shí)教育包括（ ）。
①交通安全教育
②火災(zāi)自救教育
③意外傷害自救、互救教育
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
17、有組織的（ ）是教師從幼兒的興趣和實(shí)際水平出發(fā)，有計(jì)劃地、循序漸進(jìn)地組織實(shí)施全面發(fā)展教育的活動(dòng)。
A．學(xué)習(xí)活動(dòng)
B．教育活動(dòng)
C．德育活動(dòng)
D．體育活動(dòng)
18、語言能力是在（ ）的過程中發(fā)展起來的。
A．一日生活
B．交往
C．活動(dòng)
D．運(yùn)用
19、幼兒機(jī)械記憶和意義記憶效果的比較，是（ ）。
A．機(jī)械記憶效果好
B．意義記憶效果好
C．兩者都在發(fā)展
D．兩者不可比較
20、下列不屬于活動(dòng)區(qū)的材料投放的具體要求的是（ ）。
A．按目標(biāo)投放材料
B．按不同層次投放材料
C．按需要投放材料
D．有些材料需隨時(shí)投放
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