1、( )是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。
A.獨(dú)立自主原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
2、幼兒恐怖癥的臨床癥狀通常表現(xiàn)為三個方面,其中不包括( )。
A.持久的恐怖,有回避行為
B.明知對自身沒有危險的對象卻不由自主地產(chǎn)生恐怖且異常強(qiáng)烈
C.自主神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂
D.發(fā)作常持續(xù)數(shù)分鐘,醒后完全遺忘
3、《學(xué)記》提出:“化民成俗,其必由學(xué)”“建國君民,教學(xué)為先”,揭示了教育的重要性和教育與( )的關(guān)系。
A.宗教
B.經(jīng)濟(jì)
C.生產(chǎn)力
D.政治
4、( )不屬于幼兒性格的年齡特征。
A.活潑好動
B.喜歡交往
C.好奇好問
D.穩(wěn)定性較強(qiáng)
5、在幼兒的記憶中,( )占主要地位,比重最大。
A.形象記憶
B.動作記憶
C.情緒記憶
D.語詞記憶
6、( )是進(jìn)行角色游戲的前提。
A.準(zhǔn)備游戲場地
B.準(zhǔn)備游戲道具
C.扮演他人的角色
D.揣摩角色特點(diǎn)
7、主題活動的綜合就是把每個階段的主題綜合各方面的教育,主要包括( )、多學(xué)科綜合和跨學(xué)科綜合。
A.超學(xué)科綜合
B.單學(xué)科綜合
C.個別學(xué)科綜合
D.主題學(xué)科綜合
8、人在智力活動過程中,認(rèn)識和追求真理時,需要能否滿足而產(chǎn)生的情感體驗是( )。
A.道德感
B.理智感
C.心境
D.美感
9、在綜合教育中,教師與幼兒溝通時,不正確的做法是( )。
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意中蹲下去與孩子平等對話
D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵幼兒
10、教育內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平,又要能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展,這符合( )。
A.發(fā)展適宜性原則
B.價值性原則
C.基礎(chǔ)性原則
D.興趣性原則
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