為幫助各位考生備考，233網校小編整理了中學教育知識考點：教育學的產生和發展（配精選考題），這些考點你都學會了嗎？核心考點講解 拿下關鍵分>>
教育學的產生和發展
一、教育學的萌芽階段(沒有系統體系)
(一)中國萌芽階段的教育思想
1.中國的孔子及其教育思想
第一、教育對象：有教無類;
第二，因材施教的教學原則，這條原則不是孔子提出來的，而是宋代朱熹在概括孔子的教學經驗時說：“夫子教人各因其材”。(子路，冉有，公西華)
第三，啟發誘導的原則。“不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。”
第四，學思結合的方法(“學而不思則罔，思而不學則殆”);
第五，謙虛篤實的方法(“知之為知之，不知為不知，是知也”)。
第六，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”
2.荀子的教育思想
化性起偽，(變化先天的本性，興起后天的人為)蓬生麻中不扶自直白沙在聶與之俱黑。
3.《學記》的教育思想
(1)我國的《學記》(收入《禮記》)是人類歷史上最早出現專門論述教育問題的著作，被稱為“教育學的雛形”。
寫作于戰國晚期。作者為孟子的學生樂正克。(《論語》漢代成書。)
(2)教育的作用
《學記》把教育的作用概括為十六個字：“化民成俗，其必由學”“建國軍民，教學為先”。
教學原則
第一，學然后知不足，教然后之困。
第二，預時孫(xùn)摩原則不陵節而施謂之孫，相觀而善謂之摩。
第三，長善救失原則。“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易 ，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”
第四，啟發誘導原則。——“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”
第五，課內外結合的原則。“時教必有正業，退息必有居學”。
第六，學不躐等，不陵節而施
第七，論教師提出了“師道尊嚴”的思想;
3.西方萌芽階段的教育思想(古希臘三大哲學家)
(1)蘇格拉底“產婆術”
一種教學方法，也稱問答法
第一步：蘇格拉底諷刺;(不斷提問，承認無知)
第二步：助產;(不斷提問，幫助理解)
第三步：定義。(歸納定義)
有關"正義"和"非正義"的對話。
問：他首先問偷盜應歸于哪一行?
答：歸于非正義的一行。
問：戰爭中作戰時偷走了敵人的槍，這些行為是否是非正義的呢?
答：這些都是正義的，而只有對朋友這樣做是非正義的。
問：一個人因怕朋友自殺，而將朋友的劍偷去，這些行為又歸于哪一行呢?
答：學生收回了自己原來的主張。
(2)柏拉圖《理想國》：通過教育獲得真知，以洞察理想的世界
《愛彌兒》《民主主義與教育》《理想國》三大教育經典著作。人的一切知識都是由天賦而來，它以潛在的方式存在于人的靈魂之中，因此知識不是對世界物質的感受，而是對理念世界的回憶。
(3)亞里士多德《政治學》：教育適應兒童自然的發展規律，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育，和諧教育
(4)昆體良《論演說家的教育》西方最早的教育論著(三個第一)昆體良也主張把培養善良而精于雄辯術的人作為教育所要達到的基本目的。
二、教育學的獨立階段(17-18世紀)
1.培根
《論科學的價值和發展》(1623)一文中首次指出應該把“教育學”作為一門獨立學科從學科分類中提出來。
2.夸美紐斯《大教學論》的教育思想(1592～1670)
(1)建立了完整的教育理論。
(2)夸美紐斯在文藝復興和中世紀的連接點成長。
認為“教育適應自然”包括兩方面的含義：一是教育要適應大自然的發展法則;二是教育要適應兒童個體的自然發展，即適應兒童的天性、年齡特征。
教育適應自然體現了文藝復興的精神。
(3)泛智教育。把人分為四個階段。每個階段都有教育任務。認為教育應該是教會一切人一切有用的知識。教育是伴隨人一生的事情。
(4)為了讓所有人都受教育提出了班級授課制。
(5)他的著名的哲學命題：“頭腦里的一切沒有不起源于感覺的”。故而提出了直觀性等教學原則
3.盧梭的教育思想(1712年6月28日—1778年7月2日。主要著作有《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。
家境貧寒，被通緝流亡國外，與旅館女仆黛萊絲·瓦瑟的風流韻事，他倆有5個孩子，盧梭把所有這五個孩子都送進了一家育嬰堂。
盧梭因其所撰教育論著《愛彌兒》一書出版，遭到法國當局的通緝。他一生的最后二十年基本上是在悲慘痛苦中度過的。
《愛彌兒》試圖描繪一個教育體系，使他在《社會契約論》(1762年)中的自然人能在不可避免趨于墮落的社會中生活。盧梭描寫愛彌兒和他的家庭教師的故事，以說明如何教育出一個理想的公民。出自造物主之手的東西都是好的盧梭提出的按年齡特征分階段進行教育的思想.
教育學的產生和發展精選習題：
(2020下半年真題)世界上最早專門論述教育的文獻是( )
A.《學記》
B.《論語》
C. (論演說家的教育》
D.《理想國》
(2019下半年真題)撰寫于我國戰國末期，被認為世界上最早專門論述教育問題的文獻是( )。
A.《學記》
B.《論語》
C.《大學》
D.《中庸》
從歷年中學教育知識真題中可以看出，《學記》這一文獻多次以選擇題的形式考察到了，所以大家要重點記憶這一部分內容，當然其他的教育學家及其教育觀點也需要掌握哦！
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