一、單項選擇題

1.【答案】C。解析：這道題考查考生對信息安全的意識。B選項不正確，因為有可能感染病毒。病毒具有不可預見性，殺毒軟件對病毒具有滯后性，所以A和D不正確。

2.【答案】A。解析：這道題考查考生對字形碼的理解。0表示白色，1表示黑色，四個選項中只有A符合。

3.【答案】D。解析：這道題考查考生的信息安全意識。殺毒軟件、操作系統和QQ跟信息詐騙沒有關系，只有我們自身的防范意識做好了，才能不上當受騙。

4.【答案】B。解析：品牌A的主屏尺寸是4.7英寸而品牌B的主屏尺寸是4英寸，A項錯誤;兩個手機的像素密度都是326ppi，所以兩手機的像素點距相同，B項正確;兩款手機都支持雙4G模式，但是沒有說雙卡雙待，所以C錯誤：3DTouch是壓力觸控技術，所以D錯誤。

5.【答案】D。解析：這道題考查的是Excel公式的相對引用，F3中輸入的是一個求和函數，函數區間是相對引用，所以復制到F6之后會變成=SUM(C6：E6)，所以D正確。

6.【答案】A。解析：Photoshop中多邊形工具畫出的為五邊形，并且要求是平滑拐角且平滑縮進，最后出現的效果應該是A選項。如圖所示。

7.【答案】B。解析：腳注和尾注用于在打印文檔中為文檔中的文本提供解釋、批注以及相關的參考資料?？捎媚_注對文檔內容進行注釋說明，而用尾注說明引用的文獻。腳注一般位于頁面的底部，可以作為文檔某處內容的注釋;尾注一般位于文檔的末尾，列出引文的出處等。

8.【答案】B。解析：語音識別技術是指機器通過識別和理解的過程把語音信號轉變為相應的文本或命令的計算機技術。

9.【答案】A。解析：學生和課程之間的關系是多對多的關系，比如一個學生可以選多門課程，如語文、數學、計算機等;而一門課程可以被多名學生選取，如小明、小紅、小張等。

10.【答案】c。解析：已知音頻文件大小的計算公式如下：數據量(Byte)=采樣頻率(HZ)×采樣位數(bit)×聲道數×時間(S)/8。但是題中已經給出了音頻數字信號的傳輸速率：(Kbps又稱比特率，指的是數字信號的傳輸速率，也就是每秒鐘傳送多少個千位的信息，K表示千位，Kb表示的是多少千個位)。因此，計算占用的磁盤存儲空間即為：數據量=音頻數字信號的傳輸速率(Kbps)×時間(S)/8=112KB。

11.【答案】D。解析：A選項年齡字段的數據類型是數字，因此不能輸入文本字符“歲”;B選項編號是自動編號的，不需要進行輸入;C選項不能輸入文字，是通過勾選來完成的，因此選D。

12.【答案】C。解析：本程序的執行過程為：首先輸入三個數X，Y，Z;然后X與Y進行比較，如果X>=Y成立，則向后執行，否則，將Y賦值給X，此時X中存放X與Y中的大數;再次X與Z進行比較，如果X>=Z，則直接輸出最大數X，否則，將Z賦值給X，此時X存放X、Y、Z中的最大數，輸出X，即最大數。

13.【答案】A。解析：Flash只能在有關鍵幀的位置添加動作命令，麗四個圖層中，只有鴿子圖層的第40幀是關鍵幀.故本題選A。

14.【答案】B。解析：交換機工作在OSI參考模型的數據鏈路層，用于擴展局域網;路由器工作在OSI參考模型的網絡層，具有連接不同類型網絡的功能。

15.【答案】C。解析：表格由標簽來定義。每個表格均有若干行(由標簽定義)，每行被分割為若干單元格(由標簽定義)。字母td指表格數據(tabledata)，即數據單元格的內容。因此題干中有3行2列的表格，每個單元格中有一個空格。

二、簡答題

16.【參考答案】

信息采集有以下七個方面的原則，這些原則是保證信息采集質量最基本的要求：

(1)可靠性原則

信息采集可靠性原則是指采集的信息必須是真實對象或環境所產生的，必須保證信息來源是可靠的.必須保證采集的信息能反映真實的狀況，可靠性原則是信息采集的基礎。

(2)完整性原則

信息采集完整性是指采集的信息在內容上必須完整無缺，信息采集必須按照一定的標準要求.采集反映事物全貌的信息，完整性原則是信息利用的基礎。

(3)實時性原則

信息采集的實時性是指能及時獲取所需的信息，一般有三層含義：一是指信息自發生到被采集的時間間隔，間隔越短就越及時，最快的是信息采集與信息發生同步;二是指在企業或組織執行某一任務急需某一信息時能夠很快采集到該信息，謂之及時;三是指采集某一任務所需的全部信息所花去的時間，花的時間越少謂之越快。實時性原則保證信息采集的時效。

(4)準確性原則

準確性原則是指采集到的信息與應用目標和工作需求的關聯程度比較高，采集到信息的表達是無誤的，是屬于采集目的范疇之內的，相對于企業或組織自身來說具有適用性，是有價值的。關聯程度越高，適應性越強，就越準確。準確性原則保證信息采集的價值。

(5)易用性原則

易用性原則是指采集到的信息按照一定的表示形式，便于使用。

(6)計劃性原則

采集的信息既要滿足當前需要，又要照顧未來的發展;既要廣辟信息來源，又要持之以恒，日積月累;不是隨意的，而是根據單位的任務、經費等情況制定比較周密詳細的采集計劃和規章制度。

(7)預見性原則

信息采集人員要掌握社會、經濟和科學技術的發展報考，采集的信息既要著眼于現實需求，又要有一定的超前性，要善于抓苗頭、抓動向。隨時了解未來，采集那些對將來發展有指導作用的預測性信息。

17.【參考答案】

圖中的存儲設備名稱為固態硬盤。固態硬盤(SolidStateDrive)是用固態電子存儲芯片陣列而制成的硬盤，由控制單元和存儲單元(FLASH芯片、DRAM芯片)組成。固態硬盤具有傳統機械硬盤不具備的快速讀寫、防震抗摔、能耗低、無噪音、工作溫度范圍大以及重量輕等特點，同時其劣勢也較為明顯，其價格較為昂貴，容量較低，閃存具有擦寫次數限制，壽命短，一旦硬件損壞，數據較難恢復等。

18.【參考答案】

在課堂上可以從多個方面有意識地培養學生的積極情感，指導學生掌握并運用情感學習策略。幫助學生學會調控和轉化不良情感，形成正確的情感、態度與價值觀。

(1)培養認真的學習態度、良好的學習習慣。

(2)在情境創設中滲透正面的情感和價值觀。

(3)教師以身作則，用行動引導學生。

(4)加強課堂實踐，注重學生的成功體驗。

三、案例分析題

19.【參考答案】

(1)完成任務1操作過程中學生可能存在的問題有：①學生不是通過“格式”工具欄中“合并居中”按鈕來完成的，而是拖動文字導致無法完成;②通過“格式”菜單中的“居中”只設置了垂直方向沒有設置水平方向;③設置居中時候有些同學可能沒有選擇對應的區域.例如：A2：I2。

(2)給陳老師的改進建議如下：

第一，建議陳老師可以在演示操作的過程中，講授操作的意義、方法、注意事項等知識性的內容，遵循理論聯系實際原則，不能因為太過重視實際操作而忽略知識性內容。

第二，建議陳老師循序漸進，教學中，陳老師集中對知識進行講解，沒有接受學生反饋，沒有遵循循序漸進原則。

第三，知識點比較多，可以在講解一個知識點之后，及時鞏固復習，這樣符合鞏固性的教學原則。

第四，建議陳老師在授課中發現共性問題，可以集中總結處理，提高教學效率，集中教育和個別教育相結合。

20.【參考答案】

(1)結合小陽和小亮的自評結果，我認為此評價表存在以下問題：

①沒有做到評價標準多維化。信息技術多維化課程標準提出的“提升信息素養，培養信息時代的合格公民”。關照全體學生，建設有特色的信息技術課程”，決定了新課程理念下的評價標準以絕對標準為主，絕對標準、相對標準和個體標準相結合的多維標準。題目中的評價標準是一個絕對標準.所以出現了都給自己滿分的評分結果。

②沒有做到評價主體多元。信息技術評價主體多元化，可以從多個方面、多個角度出發對學生進行全面、客觀、科學的評價;還能夠調動學生、教師、家長積極參與評價。題目中，只有學生的自評環節，而沒有學生的互評和教師評價。

③沒有做到評價內容全面化。教學評價不但要重視知識與技能.而且要注重學生在過程與方法。情感態度與價值觀等方面的變化。不但要關注學業成績，還要關注創新精神和能力的發展。題目中，過多強調了知識和技能掌握的評價.而相對忽略了創新能力、審美情趣方面的評價。

(2)針對此作品評價表，我建議從三個方面進行修改：

(D多維度地評價作品，不完全按照分數進行評價，而且可以進行班級排名這樣的相對評價，還可以從創意、美觀、實用等多方面進行評價。

②多元化地評價作品，在表格后面不只是學生自評，還要增加小組互評機制和教師評價等形式，多元化地評價作品。

③全面化地評價作品，在評價項目中增加過程評價中的創新實踐方面的評價，增加情感、態度價值觀方面和美觀性方面的評價形式。

四、教學設計題

21.【參考答案】

(1)

(2)教師講述王瑋利用信息技術和資源，作弊提前完成暑假作業的案例。讓學生通過案例進行分析展開討論以下問題：

王瑋利用信息工具“高效”完成作業的做法對不對?為什么?

在學生討論中，多數學生都會意識到，利用信息技術雖然更加高效，但是不能夠達到利用作業鞏固知識的目的，雖然完成了作業，但是該學會的知識沒有學會，應該練習的題目沒有練習，所以這個做法是不正確的。

教師總結，信息技術給我們帶來了很多方便，但是也會給我們帶來一些問題。我們小組內部可以利用桌上的電腦，表演各位同學使用網絡時間方面，網絡內容方面，對待信息的態度方面，個別信息對我們的具體影響等方面，來進行總結討論，在生活中，我們的信息技術還給我們帶來了什么負面的影響。各小組的學生演示在家庭中使用電腦的一些實際經歷和真實感受，總結出相關的負面信息，比如：網癮、網絡孤獨和自閉、道德價值觀偏差等問題。理論聯系實際。

教師總結網絡的負面影響，面對網絡的負面影響，我們應該如何上網，小組討論班級上網公約。討論結束之后，可以和《全國青少年網絡文明公約》做對比，從而能夠理解網絡文明公約并且遵守網絡文明公約。

熱點推薦：歷年教師資格證考試信息技術學科知識與教學能力真題及答案

通關必看：教師資格證考試備考有妙招，233網校講師助你快速突破考試重難點，直擊90%核心考點，點擊查看>>