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2019年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)每日一練(8.9)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2019年8月9日

教師資格證考試很多考點(diǎn)都需要理解記憶,試題對(duì)幫助理解考點(diǎn)非常有效,可以通過(guò)試題練習(xí)來(lái)強(qiáng)化理解記憶考點(diǎn),從現(xiàn)在開(kāi)始,每天掌握3道題,吃透試題對(duì)應(yīng)考點(diǎn)!

教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》精選習(xí)題(8月9日)

1.教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是()。

A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

B.認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課

C.提高師德水平

D.提高教育研究能力

參考答案:D
參考解析:新課程倡導(dǎo)教師要成為教育教學(xué)的研究者,教師即研究者是教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件。

2.劉老師在教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要,在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個(gè)別差異。劉老師所處的教師成長(zhǎng)階段是()。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注自身階段

參考答案:C
參考解析:福勒和布朗根據(jù)教師不同時(shí)期關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題的不同,將教師發(fā)展分為關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生等階段。在關(guān)注學(xué)生階段,教師已經(jīng)成熟,教師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)。

3.一位教師興致勃勃地走進(jìn)教室,突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)了一幅自己的畫(huà)像,引起課堂上一陣騷動(dòng)。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.不予理睬,擦掉畫(huà),開(kāi)始上課

B.平靜而真誠(chéng)地說(shuō):“畫(huà)得多好啊,確實(shí)像我,希望這位同學(xué)以后為班上做畫(huà)報(bào)?!?/p>

C.立即查找作畫(huà)人

D.批評(píng)教育學(xué)生

參考答案:B
參考解析:教師在處理突發(fā)事件時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,同時(shí)把每一次突發(fā)事件的處理看作教育學(xué)生的機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

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