16、為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班，對廣播操比賽全過程的教育情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異，不同的是比賽結束成績公布之后。
某(1)班(冠軍)老師：同學們，經過全班同學的努力，我們班榮獲了這次班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。
某(2)班(第三名)老師：老師不打算對這件事進行評價。
某(3)班(第四名)老師：同學們，這次廣播操比賽，很多同學都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經驗用于今后的活動中去，改進這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功!請同學們分組討論一下，這次比賽同學們成功的經驗和失敗的教訓……
某(4)班(第二名)老師：這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。
問題：
請你根據四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。
17、一位語文教師在給學生上《師說》一課，當介紹到作者是“唐宋八大家”之一時，學生問：“老師，‘唐宋八大家’都是哪些人啊?”教師臉一板，冷若冰霜地說：“就你事多，那不是你要學的范圍，你只要記住韓愈是唐宋八大家之一就行了?！币痪湓挵汛蠹艺f得目瞪口呆。
問題：
請從教師的教學方式和學生的學習方式方面談談你對上述案例的看法。
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