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2020年上半年二級人力資源考試考點:績效管理

作者:233網(wǎng)校 2020-03-31 08:03:41
導(dǎo)讀:2020年上半年人力資源管理師考試將在5月進行(因受疫情影響具體時間按照官方正式通知),對于二級人力資源管理師考試會涉及各章節(jié)復(fù)習(xí),通過整理各章節(jié)二級人力資源管理師考點方便大家備考,下面是233網(wǎng)校為大家整理2020上半年二級人力資源管理師第四章考點,供各位考生參考學(xué)習(xí)

2020年上半年人力資源管理師考試將在5月進行(因受疫情影響具體時間按照官方正式通知),對于二級人力資源管理師考試會涉及各章節(jié)復(fù)習(xí),通過整理各章節(jié)二級人力資源管理師考點方便大家備考,下面是233網(wǎng)校為大家整理2020上半年二級人力資源管理師第四章考點,供各位考生參考學(xué)習(xí)。

1、績效管理:是依據(jù)員工和他們的直接主管之間達成的績效協(xié)議來實施的一個雙向式互動的溝通過程。

2、績效考評的結(jié)構(gòu):

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3、績效管理與績效考評的區(qū)別:人性觀不同、作用不同、所涵蓋的內(nèi)容不同、輸出結(jié)果使用的主要目的不同、側(cè)重點不同、參與方式不同、達到的效果不同。

4、績效管理系統(tǒng):績效計劃(是績效管理系統(tǒng)中的第一環(huán)節(jié))、績效實施與管理、績效考評、績效反饋。

5、制定績效計劃的程序:準備必要的信息、確定績效計劃溝通的方式、進行績效溝通、確認績效計劃。

6、績效考評方法:比較法:(直接排序法、間隔排序法、配對比較法、人物比較法、強制分配法);量表法:(特征評核表、行為評核表【行為定向(錨定)評核表 / 關(guān)鍵事件技術(shù)法】;描述法:(記錄法、敘述法、鑒定法、KPI、360度績效考評、平衡計分卡(BSC)

7、關(guān)鍵績效指標(KPI):是通過對組織內(nèi)部流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進行設(shè)置、取樣、分析,衡量流程績效的一種目標式量化管理指標,是把企業(yè)的戰(zhàn)略目標分解為可操作的工作目標的工具,是企業(yè)績效管理的基礎(chǔ)。

8、制定關(guān)鍵指標的步驟:羅列指標、篩選指標、設(shè)置權(quán)重、修改確認。

9、確定關(guān)鍵指標的原則:SMART原則(S-Specific具體性原則;M-Measurable可測量性原則;A-Attainable可實現(xiàn)性原則;R-Realistic現(xiàn)實性原則;T-Time-bound時效性原則)。

10、績效考評的效標:特征性效標、行為性效標、結(jié)果性效標。

11、360度績效考評法的基本程序:上級考評、自我考評、下屬考評、同事考評、小組考評、客戶考評。

12、平衡計分卡:是把企業(yè)及其內(nèi)部各部門的任務(wù)和決策轉(zhuǎn)化為多樣的相互聯(lián)系的目標,然后再把目標分解成多項指標的多元績效考評系統(tǒng),主要由財務(wù)、客戶、內(nèi)部經(jīng)營過程及學(xué)習(xí)和成長四個相互聯(lián)系的方面組成。

13、績效考評中的誤差:對比效應(yīng)誤差、首因效應(yīng)誤差、暈輪效應(yīng)誤差、與我相似誤差、中間趨向誤差、過分寬容誤差、過分苛刻誤差、歸因誤差、工作性質(zhì)影響誤差、企業(yè)情況影響誤差、技術(shù)性困難。

14、選擇恰當?shù)目冃Э荚u方法的原則:適應(yīng)性原則、成本最優(yōu)原則、考評方法的高信度和高效度原則、易于操作原則和精度原則、制度保障原則。

15、績效改進的要點:意愿、知識與技術(shù)、氣氛、獎勵。

16、制定績效改進計劃的程序:

(1)員工與主管人員進行績效考評溝通;

(2)員工和主管人員共同就員工績效方面存在的差距分析原因,找出員工在工作能力、方法或工作習(xí)慣方面有待改進的地方;

(3)員工與主管人員根據(jù)未來的工作目標的要求,選取員工目前存在的在工作能力、方法或工作習(xí)慣方面有待改進的地方中最迫切需要提高的能力作為個人發(fā)展項目;

(4)雙方共同制定改進這些工作能力、方法和工作習(xí)慣的具體行動方案,確定個人發(fā)展項目的期望水平和目標實現(xiàn)期限以及改進的方式,必要時,還要確定過程中的檢查和審核計劃,以便分步驟地實現(xiàn)目標;

(5)列出個人發(fā)展所需地資源,并指出哪些資源需要主管人員提供幫助才可獲得。

17、如何有效實施績效管理:

(1)績效目標的設(shè)計要按照SMART原則

(2)績效考評系統(tǒng)建立要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、合理性

(3)加強對考核者本身的培訓(xùn),避免因主觀因素影響考評結(jié)果的效度和信度,盡量多增加客觀評價指標

(4)要持續(xù)的溝通,不斷反饋,加強對考評過程中各個環(huán)節(jié)的管理

(5)管理者重視,部門領(lǐng)導(dǎo)支持

(6)考評角度全方位

(7)考評結(jié)果有反饋,與薪酬掛鉤

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