真題考點(diǎn)五：人類行為的心理學(xué)理論
1、弗洛伊德的精神分析理論
人格的發(fā)展：口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖器。
2、埃里克森的人類發(fā)展理論
嬰兒期（0-1歲）、幼兒期（1-3歲）、兒童早期（3-6歲）、兒童中期（6-12歲）、青少年期、（12-20）、成年早期（20-40）、成年中期（40-65歲）、成年晚期（老年）。
3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論
（1）感知運(yùn)動(dòng)期（出生到2歲）
（2）前運(yùn)算期（2-7歲）
（3）具體運(yùn)算期（7-12歲）
（4）形式運(yùn)算期（12歲以上）
4、科爾伯格的道德發(fā)展階段論
（1）前習(xí)俗水平（0-9歲）
（2）習(xí)俗水平（9-15歲）
（3）后習(xí)俗水平（15歲以后）
5、行為主義理論
（1）華生的行為主義理論
（2）斯金納的操作行為主義理論
（3）班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
6、依戀理論
（1）嬰兒依戀關(guān)系的形成階段
前依戀階段；形成中的依戀關(guān)系階段；鮮明清晰的依戀關(guān)系階段；糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段
（2）依戀的類型
安全型依戀；回避型依戀；反抗型依戀。
【2021年真題】
根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，15歲以后的兒童看重法律的效力，同時(shí)也認(rèn)為法律規(guī)定并不是絕對的，可以應(yīng)大多數(shù)人的要求而改變，在兒童的道德發(fā)展中，這一階段是（ ）。
A .社會(huì)契約定向階段
B .普遍性倫理準(zhǔn)則階段
C .尋求認(rèn)可定向階段
D .遵守法規(guī)和秩序定向階段
后習(xí)俗水平又稱原則水平，達(dá)到這一道德水平的人，其道德判斷已超出世俗的法律與權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，而是有了更普遍的認(rèn)識，想到的是人類的正義和個(gè)人的尊嚴(yán)，并已將此內(nèi)化為自己內(nèi)部的道德命令 。
后習(xí)俗水平包括兩個(gè)階段
第一階段:社會(huì)契約定向階段 處于這一水平階段的人認(rèn)為法律和規(guī)范是大家商定 的，是一種社會(huì)契約 他們看重法律的效力，認(rèn)為法律可以幫助人維持公正 但同時(shí)認(rèn) 為契約和法律的規(guī)定并不是絕對的，可以應(yīng)大多數(shù)人的要求而改變。在強(qiáng)調(diào)按契約和法 律的規(guī)定 受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)識到個(gè)人應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任的重要性。
