考點：行動研究
1、含義
被研究者不再簡單地作為研究對象，而是和與問題有關的所有其他人員一起參與研究和行動，并將研究發(fā)現直接應用于行動，對問題情境進行全程干預，進而提高自己改變社會實踐的能力。
2、行動研究的特點
（1）注重實務導向
（2）研究場域與實務場域合一
（3）重視民主參與
（4）兼具批判建構功能
3、評價：克服研究理論和實踐脫節(jié)的不足，強調伙伴式工作關系，與社會工作價值倫理一致，受到較廣泛關注
插入模塊
2022年真題示例：
1、某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年，社會工作者通過觀察和檢查發(fā)現，社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯類的情況。 為此。社會工作者嘗試通過行動研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會工作者的做法中，屬于行動研究步驟的有（ ）。
A .通過查閱文獻，了解以往相關研究的理論、方法和研究發(fā)現，建立研究假設
B .分析垃圾分類工作存在問題的表現及后果，剖析其影響因素，發(fā)現可控原因
C .組織社區(qū)居民、物業(yè)公司等相關人員一起擬定針對垃圾分類問題的具體計劃
D .根據垃圾分類存在的問題，加強宣傳和示范，對某些過程細節(jié)進行適當調整
E .確認垃圾分類工作已有成果，并以此作為垃圾分類工作方案調整的重要參考
參考答案：B,C,E
參考解析：行動研究與社會工作的一般過程具有相通性，大致有分析問題、擬訂方案、開展行動、評估回饋等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)的循環(huán)就使得實踐行動得以動態(tài)完善。
