定義

最傳統(tǒng)的督導(dǎo)方式，由一名督導(dǎo)者對一名被督導(dǎo)者用面對面的方式，定期、定時(每周或每兩周一次，每次半個小時至一個小時)舉行討論。另外視情況需要，也會有一些不定期的督導(dǎo)會議。

一名督導(dǎo)者和數(shù)名被督導(dǎo)者以小組討論方式，定期舉行討論會議。

指具有相同需求、觀點或技術(shù)層次的個人和一群社會工作者，通過個別互惠方式或團體討論方式進行互動的過程。

優(yōu)點

（1）雙方有充分時間進行充分討論，督導(dǎo)過程隱秘性高
（2）更好了解督導(dǎo)者情況，確定被督導(dǎo)者承受服務(wù)的數(shù)量
（3）督導(dǎo)者可向被督導(dǎo)者提供充分、有效服務(wù)示范

（1）信息量大、不同觀點碰撞有利于糾正單一督導(dǎo)產(chǎn)生的偏見和盲點。
（2）被督導(dǎo)者之間可以相互學習處理各種服務(wù)對象問題時的工作經(jīng)驗。
（3）團體方式可以提供機會進行充分的角色扮演。
（4）節(jié)省時間、經(jīng)費和專業(yè)人力。

（1）專家權(quán)威降低，無權(quán)威現(xiàn)象。
（2）參與者可在最方便的時間組織和安排督導(dǎo)會議。
（3）督導(dǎo)無需付費。
（4）對于非常有經(jīng)驗的社會工作者，選擇同事督導(dǎo)更有容易有收獲。

不足

（1）被督導(dǎo)者僅接受一名督導(dǎo)者的信息，信息可能無助與被督導(dǎo)者
（2）二者過于密切分享彼此觀點，容易發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系
（3）被督導(dǎo)者無法接觸其他督導(dǎo)者，無法比較同一服務(wù)不同督導(dǎo)處理策略和技巧。

（1）每名督導(dǎo)者接受督導(dǎo)時間不足，無法對細節(jié)進行討論。
（2）被督導(dǎo)者可能隱藏和忽視自己的問題。
（3）被督導(dǎo)者對服務(wù)對象不同觀點易產(chǎn)生沖突。
（4）團體督導(dǎo)的隱秘性較低。

（1）每名成員都沒有最終的權(quán)利和義務(wù);
（2）參與的成員會彼此避免與他人的爭論
（3）有的成員缺乏必要的經(jīng)驗和技術(shù)，無法與他人分享;

（4）團體成員有時也會彼此形成同謀。