一、單選題：
1、羅杰斯將自己的輔導模式正式命名為以人為中心的治療模式，又稱人本治療模式是在( )。
A、1951年
B、1957年
C、1960年
D、1970年
E、1974年
【答案】：E
2、以小組的工作目標來劃分小組的種類，小組可以分為社交小組、興趣小組、成長小組和( )等。
A、自然小組
B、自愿小組
C、治療小組
D、基本小組
E、開放小組
【答案】：C
3、存在主義的核心理念是( )。
A、社會的存在
B、集體的存在
C、機構的存在
D、個人的存在
E、團體的存在
【答案】：D
4、對實踐者的例行式行動進行研究，通過觀察和反思了解其無法清楚地用語言表達的內隱性知識，這種行動研究屬于( )。
A、行動中思索
B、行動中反思
C、對行動進行反思
D、行動中認知
E、行動中認識
【答案】：E
5、社會工在制訂好服務工作計劃后還需要與服務對象簽訂工作協議，明確雙方的責任和義務，工作協議一般包括服務目標.服務的內容和采用的方法.服務雙方應有的權利和義務以及雙方( )個方面的內容。
A、2
B、3
C、4
D、5
E、6
【答案】：D
6、( )即社會工通過卣接提問等方式讓服務對象直接面對自已在行為、情感和認識等方面不一致的狀況。
A、對質
B、澄清
C、自我披露
D、摘要
E、建議
【答案】：A
8、社會工作的知識基礎是個龐雜的體系，主要由理論、倫理和( )組成。
A、心理學
B、社會學
C、政治學
D、實踐
E、實際問題分析
【答案】：D
9、在小組工作初期，社會工介入的焦點是( )。
A、對組員的真實需要進行評估
B、幫助組員對自己和他人有更清楚的認識
C、促進小組目標的更好實現
D、處理好組員對于分離的情緒，幫助組員保持他們獲得小組經驗
E、幫助組員建立相互信任關系
【答案】：E
9、督導者與被督導者建立互相信任和雙方同意的督導形式，并以口頭或書面的方式確定，這一時期屬于( )。
A、督導前期
B、開展期
C、工作期
D、終結期
E、反饋期
【答案】：B
10、兩個班級學生的逃學比例都為10%，其他方面都比較接近。對實驗組的班級每月進行一次有關讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實驗組和對照組的該指標分別為5%和13%，可以認為干預是有效的。該研究屬于社會工作研究中的( )。
A、個案研究
B、小組研究
C、實驗研究
D、行動研究
E、社區研究
【答案】：C
