距離教師資格證面試不到2個月的時間，要開啟備考模式了哦，從現在開始，每天練習3道結構化面試試題，在練習中，掌握教師資格證結構化面試的答題技巧。
1、你正在批評小朋友，被孩子家長看見了，你怎么做?
(1)表明態度：對于幼兒來說，他們正處于對世界充滿好奇、憎懂的幼兒期，所以園中發生各類的問題，都是比較普遍的，教師應該正確引導，理性處理情況。教育小朋友要寬嚴相濟，剛柔并濟，不嚴重的問題，引導性的的說，嚴重的問題也要批評。
(2)分析：其次被家長看到，首先應該與家長說明情況，告知事情的輕重原委，向家長介紹批評的原因，征求家長的意見，也會向家長道歉，說明自己的語氣可能使用不當，以期做到家園共筑。
(3)事后反思：最后，也要反思自己教育教學和處理突發問題的方式是否恰當。加強自己的教育教學能力，為幼兒呈現更優質的幼兒園體驗，也多與家長溝通，形成互助型的家園合作關系。
2、小米同學身體弱，家長不讓她參加幼兒園的體育活動你應該怎么做?
【題型分類】幼兒教育教學、人際溝通
(1)亮明觀點：幼兒參加幼兒園的集體活動，不僅是可以鍛煉他們身體素質，更是培養幼兒團隊協作意識的重要方式。所以我們應該鼓勵所有幼兒一起參加集體活動
(2)分析影響：對于小米同學身體弱的問題，我們既要與家長進行溝通，說明參加集體活動的必要性，又要了解小米的實際情況是否適合參加一般類的體育活動，我們來進行靈活調整小米參加活動的時間和形式，不要剝奪孩子參加活動的意愿。
(3)總結：最后，作為幼兒園、家庭、幼兒之間溝通的橋梁，教師既要關注幼兒的實際情況，又要尊重家長的意愿，以期做到家園共筑。
3、孩子不會說普通話，你怎么辦?
(1)表明觀點：對于本階段的孩子來說，正處在學習語言的最優時期，而推廣普通話，不僅是幼兒園的硬性要求，也是為了幼兒的日常溝通著想。
(2)提出解決措施：孩子不會說普通話，是與孩子的生長環境有關系的。所以第一時間要與家長進行溝通，在生活的環境中盡量多說普通話，少說方言，多聆聽普通話的故事、動畫片等;
在園中，首先我會引導孩子不要自卑，同時鼓勵他多交朋友，與大家多溝通，多交流，也會鼓勵別的小朋友多幫助他，我在上課時也會多提問他，讓孩子有更多可以練習的環境，更快速地融入集體，學會普通話。
(3)總結：總之，對于孩子而言，教師是他最信賴的人，教師要回正確的引導和溝通，保證我們幼兒更好的度過童年。
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