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中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試每日一練(5月10日)

來源:233網(wǎng)校 2020-05-09 11:56:47

中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化一般出2個(gè)題,答題時(shí)間5分鐘。結(jié)構(gòu)化需要考生多練,只有摸清了題目的套路,才能出奇制勝。學(xué)霸君準(zhǔn)備了中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化的每日一練,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化每日一練(5月10日)

一、怎么理解:“師者,傳道授業(yè)解惑”?

參考解析:

“師者,傳道授業(yè)解惑”這句話的意思是老師不只是簡(jiǎn)單的教書匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。

“傳道”要求老師言傳身教,傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì);“授業(yè)”要求老師要傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;“解惑”要求老師能有效地解決知識(shí)或者人生的困惑,并教給學(xué)生解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀。

教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師的根本任務(wù)是教書育人,不僅要教書,更要育人,不僅要言傳,更要身教。教書育人的優(yōu)秀教師事例有許多,人民教師李永琴就是其中一位,她在兒子心目中是“狠心”的母親,李老師的愛人常年在外地工作,雙方父母也都不在身邊,所以她只能一人帶著兒子,遇上單位加班時(shí),他就把孩子委托給鄰居照管,有時(shí)還把兒子一個(gè)人鎖在家里。但在學(xué)生心目中,她卻是慈愛的“媽媽”,她將濃濃的愛播撒進(jìn)孩子們的心田,學(xué)生們由衷地說,“李老師不但教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕!痹谕行哪恐校墙虒W(xué)的行家,李老師勤于鉆研,用心參加學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)課題研究,他所在班級(jí)的語文成績(jī)連年位居全區(qū)前茅。

教師承載著教書育人、為國家未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。只要每位教師能夠用愛心、耐心、責(zé)任心去面對(duì)工作,面對(duì)學(xué)生,就沒有過不去的坎,沒有解決不了的問題,也就真正做到“傳道,授業(yè),解惑”。

我的回答完畢,謝謝!

二、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)新時(shí)代教師的作用和地位的看法。

參考解析:

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),他們的根本任務(wù)是教書育人,培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

一方面,教師的地位是十分重要的,正所謂“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”。

另一方面,教師的作用是顯而易見的,習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)廣大教師貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。對(duì)社會(huì)來說,教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來說,教師是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此,人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師,他們承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造人格的時(shí)代重任。在教育過程中,教師起主導(dǎo)作用,是學(xué)生身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代人的身心發(fā)展水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國家的興衰。

同時(shí),中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,開啟了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯。

一個(gè)優(yōu)秀的教師,不僅要有淵博的知識(shí),還要有高尚的品德,教師要是偉大的、無私奉獻(xiàn)的。師范畢業(yè)后李建強(qiáng)志愿報(bào)名到鳳翔北部山區(qū)姚家溝鎮(zhèn)姚家溝學(xué)校任教,22年如一日地扎根山區(qū),無怨無悔地將自己的青春、熱情、真心奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。他根據(jù)山區(qū)實(shí)際建立“教師自培體系”,解決了山區(qū)師資力量薄弱的難題;他構(gòu)建了“小組合作學(xué)習(xí)”小班化教學(xué)模式,為大面積提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量探索了新路子;他堅(jiān)持舉辦“道德講堂”和《弟子規(guī)》講座,用心弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù);他倡導(dǎo)開展“高效課堂月論壇”活動(dòng),探索具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式,使田家鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

作為教師,應(yīng)認(rèn)真貫徹教書育人、立德樹人的基本要求,規(guī)范自己的一言一行,樹立良好的教師形象,終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè),為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力!

我的回答完畢,謝謝!

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