學校按照國家規(guī)定實施“減負”之后，學生卻成績下降了，作為班主任，我會多方調(diào)查，及時協(xié)調(diào)，以促進學生的發(fā)展。

一是多方調(diào)查，了解情況。我會將學生的各科成績進行橫向比較分析，了解學生哪些學科的成績變化較大。之后，我會與任課教師共同商討分析，查找學生成績下降的原因。

我還會與成績下降嚴重的學生交流，詢問其內(nèi)心的想法，并了解其在家的狀態(tài)，以便確定是否是家庭原因?qū)е碌某煽兿陆怠?/p>

二是根據(jù)情況，對癥下藥。如果是學生對課程認識上的不重視，那么我會及時召開班級會議或主題班會，將學校“減負”的初衷、課程結構與設臵的情況等，向?qū)W生進行詳細說明，使學生樹立正確的學習意識。如果是教師沒有及時更新或調(diào)整教學方式，那么我會與科任老師溝通，轉變授課方式，比如多采取小組合作式的學習方式，課上留出更多時間讓學生“學與做”，以便學生能夠當堂學習的知識當堂消化，或者根據(jù)學生的特點布臵不同層次的作業(yè)予以鞏固練習知識，。如果是家長對學生的監(jiān)督放松，那么我會與家長溝通，告訴家長要督促孩子完成家庭作業(yè)，從而共同幫助學生提高成績。

我的回答完畢，謝謝！

關于到底什么樣的課可以稱為好課，我認為每個老師心中都有自己的標準。就我對于課程的理解，我認為一堂好課至少應該教學目的明確、課程內(nèi)容正確、教學方法得當、課程結構合理，此外還需要講究語言藝術，合理利用板書和多媒體對教學進行輔助。

要想講好一堂課，我認為最重要的是要有科學、合理、明確的教學目的。因為教學目的指引了整堂課程的設計和實施。如果目標不清晰或者不科學，就可能讓學生感到迷惑，甚至是錯誤教導學生。合理教學目標的制定，不僅要符合國家最新的課程標準的要求，還要充分考慮學生的年齡特征和學習實際情況。并且，課堂上的一切教學活動都應嚴格圍繞教學目標來進行。

當然，正如一開始我所說的，課程的內(nèi)容、教學方式、教學語言等等都是影響課堂的重要因素。要想講好一堂課，除了要不斷學習以外，更需要不斷實踐與思考。總之，教學是一門技術，又是一門藝術，我會努力將我的課堂做得既像科學技術那樣嚴謹，又像藝術創(chuàng)造那樣靈動。

我的回答完畢，謝謝！