對于考小學數學教師資格面試的考生來說，大家可以多做做以前的真題，找到做題感覺，摸清做題思路，教師資格面試將會變得更為簡單。學霸君準備了小學數學教師資格證面試真題：《噸的認識》，希望能幫助到考生的學習。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)導入新課
選取恰當的質量單位進行填空的小游戲，如：一只小兔大約重3( );一袋蘋果約重2( );一只蜂鳥約重10( )……
順勢引導學生回顧已學質量單位：千克與克。提問：一頭藍鯨重165( )，應選哪個質量單位?引出課題《噸的認識》。
(二)講解新知
活動一：認識噸(t)。
屏幕展現教材主題圖，引導學生觀察，重點關注圖中的質量信息。預設學生得到集裝箱的質量為2噸，一節火車的質量為60噸，順勢講解計量較重或大宗物品的質量，通常用噸(t)作單位。
解決導入問題，一頭藍鯨重165噸。
講解中注意引導學生對“數”與“量”的思考。
可設置學生同桌交流活動，找一找生活中有哪些較重的物體可以用噸作單位。例如大象、輪船、汽車等。
活動二：間接感受1噸有多重。
提問：1噸有多重?
首先屏幕展示圖片，每袋大米重100千克，請學生計算10袋大米重多少?順勢給出噸與千克的換算關系：1噸=1000千克。
接著設置學生小組活動，先測量組內學生體重，互相背一背，感受1個同學的體重，再估一估、動筆算一算，多少個這樣體重的同學重1噸，充分想象，形成間接經驗。
(三)課堂練習
填上具體數量。
1頭奶牛重500千克，( )頭奶牛重1噸;1桶食用油重5千克，( )桶食用油重1噸。
(四)小結作業
小結：師生總結噸的概念及符號表示，回顧噸與千克的換算關系。
作業：搜集古代人民測量質量的小故事，并找出哪些可以用噸作質量單位，第二天分享交流。
板書設計
略
相關推薦：
答疑解惑：添加小編微信個人號【ks233wx3】，進入微信學習群，或關注微信公眾號【jiaoshi_233】搜索微信公眾號“233網校教師資格證考試”，關注即可一對一答疑解惑！
