教師資格證面試試講采取隨機抽題模式，抽到試題后會有20分鐘的備課時間，在試講和答辯環節考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。下面是2018上半年小學數學教師資格證面試試講真題《分數的初步認識》，一起來看看面試是怎么考的吧！講師帶你還原面試現場>>

教師資格證面試真題回顧：

題目來源：5月20日 下午 湖北武漢 面試考題

1.題目：分數的初步認識

2.內容：

3.基本要求：

（1）要有板書；

（2）試講十分鐘左右；

（3）學生能準確認識幾分之一，會讀寫分數。

答辯題目：1.分數的含義是什么？舉例說明。

2.你在教學過程中 ，是如何突出重點，突破難點的？

二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

1.分物品(報考演示關于主題圖內容的多媒體課件)

(1)有4塊月餅，平均分給兩個小朋友,每位小朋友分幾塊?(拍手表示)

(2)有2塊月餅，平均分給兩個小朋友,每位小朋友分幾塊?(拍手表示)

(3)有1塊月餅，平均分給兩個小朋友,每位小朋友分幾塊?你還能拍手表示嗎?

2.引發矛盾沖突，導入新課

(1)用自己喜歡的方式表示平均分1塊月餅的結果。

(2)教師導入新課并板書課題。

(二)探索新知

1.認識1/2

(1)課件演示例1分月餅的情境圖。平均分1塊月餅，讓學生觀察分的過程。

(2)教師指出:把一塊月餅平均分成2份,每份是這塊月餅的一半,也就是它的二分之一。

(3)指導學生讀、寫1/2

(4)你還能把什么物體平均分,表示出它的1/2.

2.認識幾分之一

(1)要得到一塊月餅的1/4應該怎樣分?這個1/4怎么表示出來?怎么寫?

(2)課件演示:下面哪些圖形的陰影部分是原圖的1/4，哪些不是?說出理由。

(3)啟發：剛才，我們一起把一個月餅平均分成了2份，其中一份就是它的1/2，請大家想一想，如果把那一個物體平均分成3份、5份.....，表示其中的一份，又應該怎樣用分數來表示呢?你會在作業紙上涂出長方形紙的1/5嗎?

(4)小結：像1/2、1/3、1/4、1/5這樣的數,都是分數.

(5)教學分數各部分的名稱。

(三)課堂練習

想一想:拿一張正方形紙折一折,表示出它的1/4。

組織小組合作學習。學生獨立折紙、涂色,然后在小組里交流。

全班集中匯報,學生在投影儀上展示自己的作品,說一說各自的方法。

(四)小結作業

小結:通過這節課的學習,你有什么收獲?你對今天的學習還有什么疑問嗎?

作業:1.課后找一張長方形的紙片,試著涂出紙上的1/4;

【板書設計】略

2.找一找生活中常見的分數以及課后“做一做”。

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