對于考小學數學教師資格面試的考生來說，大家可以多做做以前的真題，找到做題感覺，摸清做題思路，教師資格面試將會變得更為簡單。學霸君準備了小學數學教師資格證面試真題：《認識鐘表》，希望能幫助到考生的學習。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)導入新課
創設情境問題：大家上學幾時起床?你能說出小紅幾時起床嗎?
引出課題——《認識鐘表》。
(二)講解新知
根據學生已有生活經驗提問：大家是怎么發現小紅7時起床的?
教師組織學生觀察鐘表報考圖，明確時針(較短，走得慢)、分針(較長，走得快)，并配合7時認識電子表。
組織學生自己動手做鐘表模型，教師分別展示8時、3時、6時的表盤，提問學生是幾時，如何表示。
師生共同總結可用漢字表示為8時、3時、6時，也可以用電子表盤表示為8：00、3：00、6：00。
教師明確：分針指向12，時針指向幾，就是幾時。即電子表中“：”后為“00”，“：”前是幾，就是幾時。
(三)課堂練習
練習：“小明的一天”
(1)仿照電子表盤的形式寫出各圖中的時間。
(2)小明幾時吃午飯?鐘面上怎么只有1根針?
(3)小明幾時在看動畫片?6時的鐘面有什么特點?
(4)小明9時在做什么?為什么答案不一樣?
(四)小結作業
課堂總結：怎么看鐘面和電子表上的整時?
課后作業：(1)同桌間互相說出整時，在鐘表模型上撥出。
(2)撥動鐘表模型，思考一天的時間變化。
(3)搜集資料：古代如何確定時間。
板書設計
略
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