對于考小學數(shù)學教師資格面試的考生來說，大家可以多做做以前的真題，找到做題感覺，摸清做題思路，教師資格面試將會變得更為簡單。學霸君準備了小學數(shù)學教師資格證面試真題：《3的倍數(shù)的特征》，希望能幫助到考生的學習。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)導入新課
復習導入：2和5的倍數(shù)的特征。
追問：還想知道哪些數(shù)的倍數(shù)特征?學生任意回答。
教師明確本節(jié)課按照數(shù)字規(guī)律依次來學習。
引出課題——《3的倍數(shù)的特征》。
(二)講解新知
1.觀察猜想
我們研究了2、5倍數(shù)的特征，猜想3的倍數(shù)有什么特征呢?
學生討論匯報說明，根據(jù)2、5倍數(shù)特征猜想個位數(shù)是3、6、9的數(shù)是3的倍數(shù)。
請學生從倍數(shù)概念出發(fā)列出乘法算式。學生容易發(fā)現(xiàn)12個位不是3、6、9但是是3的倍數(shù)，而13個位是3卻不是3的倍數(shù)，因而得到根據(jù)個位數(shù)字不能進行判斷。
教師引導學生多寫出一些3的倍數(shù)，并將找出的3的倍數(shù)在課前下發(fā)的百數(shù)表中做出標記。
標記結(jié)束，以小組為單位，5分鐘時間，根據(jù)標記結(jié)果，探討3的倍數(shù)有哪些特征。
學生匯報展示，教師總結(jié)：3的倍數(shù)在幾條斜線上，個位數(shù)字沒有規(guī)律。
教師引導學生觀察個位、十位兩個數(shù)字，并提示學生觀察一條斜線上數(shù)的特征，學生容易發(fā)現(xiàn)每一條斜線上的數(shù)字，從第二行起十位、個位數(shù)字的組成都是第一行數(shù)字的拆分，如：3、12、21。
根據(jù)發(fā)現(xiàn)，學生猜想十位、個位數(shù)字之和是3的倍數(shù)時，這個數(shù)是3的倍數(shù)。
教師補充：各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù)也就是3的倍數(shù)。
2.驗證猜想
教師任意給出大于100的數(shù)讓學生根據(jù)結(jié)論進行驗證。如：2019、375、2020等。
學生自行驗證，之后與其他同學分享驗證結(jié)果。
師生共同總結(jié)：各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)這個數(shù)就是3的倍數(shù)。
(三)課堂練習
圈出下面各數(shù)中3的倍數(shù)。
(四)小結(jié)作業(yè)
小節(jié)：本節(jié)課你收獲了什么呢?
作業(yè)：讓父母任意寫幾個數(shù)字，利用今天所學知識判斷是否是3的倍數(shù)。
板書設計
略
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