填空題:10分，每題02分
1、小學兒童教育心理學的研究對象是＿＿＿。
2、皮亞杰把人的思維發展劃分為四個階段：＿＿＿、＿＿＿、和＿＿＿。
3、學生的不良品德類型有＿＿＿、品德不良型＿＿＿和＿＿＿。
4、根據艾賓浩斯遺忘曲線，人類的遺忘規律是＿＿＿。
5、教學設計包括教學目標設計、教學內容設計、＿＿＿設計和＿＿＿設計。

多選題:20分，每題02分
6、下列選項中，屬于教育心理學研究內容的是（）。
多選:
A:教師心理
B:個體差異
C:教學心理
D:學習心理

7、在小學低年級學生中，占優勢的記憶類型是（）。
多選:
A:無意記憶
B:有意記憶
C:形象記憶
D:抽象記憶

8、兒童的一般認知能力差異集中體現在（）等方面。
多選:
A:智力水平差異
B:氣質類型差異
C:表現早晚差異
D:智力結構差異

9、情感豐富，但不穩定；思維敏捷，但不求甚解；活潑活動，但不善深交的人氣質類型為（）。
多選:
A:膽汁質
B:多血質
C:粘液質
D:抑郁質

10、強調教學以學生為中心，反對把學生看作“較大的白鼠”和“較慢的電子計算機”的心理學家是（）。
多選:
A:羅杰斯
B:馬斯洛
C:布魯納
D:布盧姆

11、從遷移的影響效果來說，一種學習對另一種學習起促進作用是（）遷移。
多選:
A:順向
B:逆向
C:正
D:負

12、下列項目中敘述正確的是（）。
多選:
A:復述便是死記硬背
B:做筆記、列提綱是一種認知策略
C:不同學科所要求的學習策略可能會不同
D:心境可以影響記憶效果

13、策略性知識的教學設計要求包括()。
多選:
A:使學生學會學習
B:學習方法與思維方法并重
C:展示教師思路
D:注意新舊知識之間的聯系

14、如果在課堂中需要學生討論，而且班級人數在25人左右，比較適宜采用的課堂設計形式為（）。
多選:
A:堆式
B:馬蹄形
C:環形
D:興趣站

15、關于心理健康，下列敘述正確的是（）。
多選:
A:心理健康就是沒有心理疾病
B:心理健康是一個絕對的標準
C:暫時的心理健康不等于永遠的心理健康
D:身體健康會影響心理健康，心理健康也會影響身體健康