填空題:10分，每題02分
1、將教育改革行動與研究工作緊密結(jié)合起來的研究方法是__________。
2、奧蘇伯爾認為，新知識與已有知識之間可以構(gòu)成____________________和__________。
3、
9-10歲，兒童既不簡單地服從權(quán)威，也不機械地遵守規(guī)則，他們不再把準則或成人的命令看作是應(yīng)該絕對服從的或不可改變的，皮亞杰稱這一階段為__________階段。

4、對小學(xué)生來說，監(jiān)控策略主要體現(xiàn)在__________和__________上。

5、構(gòu)成情緒的三種成分是__________、_________和__________。

多選題:20分，每題02分
6、程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）。
多選:
A:操作性條件反射
B:經(jīng)典性條件反射
C:社會學(xué)習(xí)理論
D:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

7、
下列選項中，強調(diào)內(nèi)部心理過程和認知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中重要作用的觀點有（）。

多選:
A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B:人本主義學(xué)習(xí)理論
C:試誤說
D:接受學(xué)習(xí)理論

8、提出“先行組織者”教學(xué)策略的心理學(xué)家是（）。
多選:
A:布盧姆
B:布魯納
C:奧蘇伯爾
D:桑代克

9、皮亞杰認為，絕對尊重和服從權(quán)威的兒童，其品德發(fā)展處于（）。
多選:
A:自我中心階段
B:他律階段
C:自律階段
D:公正階段

10、對于那些“知道這樣做不好，可就是改不了”的學(xué)生，應(yīng)加強（）的培養(yǎng)。
多選:
A:道德認識
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行動

11、關(guān)于動機與行為之間關(guān)系正確的敘述是（）。
多選:
A:有動機一定有行為
B:有行為一定有動機
C:一種動機可以產(chǎn)生幾種行為
D:一種行為可以受多種動機的驅(qū)使