三、多項選（每題2分，共10分）
　　1.隨機化現場實驗的特點是：（）
　　A.在實驗室里進行B.實驗時間較長C.外部效度較高
D.在真實情境中進行，其目的是評價某種教學程序或其它教育措施的效果
　　2.解題技能是一種（）
　　A.操作技能　B.心智技能C.運動技能　D.智力技能
　　3.以下行為屬于本能行為的：（）
　　A.鴨子游水B.蜜蜂釀蜜C.小孩怕黑暗D.女人愛干凈
　　4.學習策略的獲得與運用受制于（）
　　A.個體的發展水平B.能力差異C.動機差異　　D.性別差異
　　5.對動物的隨意行為進行研究的心理學家有：（）
　　A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.布魯納
四、填空題（每空1分，共10分）
　　1.“教學應當走在發展的前頭”，這是前蘇聯心理學家_________的著名觀點。
　　2.行為矯正技術所針對的目標行為既可以是個體行為，也可以是_________.
　　3.馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實現的需要統稱為_________.
　　4._________學習是美國加州大學維特羅克于1974年提出的概念.
　　5.在心智技能形成的_________階段，心理活動是在言語水平上進行的。
　　6.按照美國布魯姆等人的觀點，教育目標可分為認知、情感和_________三個領域。
　　7.學習遷移的共同要素說是由_________和伍德沃斯提出的。
　　8.心理學研究表明，當過度學習量比剛能達到背誦的學習量增加_________時，學習效果最佳。
　　9.托爾曼認為，學習過程并非簡單的反應過程，而是通過認知形成_________的過程。
　　10.埃里克森認為，小學兒童所面臨的心理社會危機主要是_________.
五、名詞解釋（每題4分）
　　1.記憶術
　　2.刺激泛化
　　3.先行組織者
　　4.橫向評價
六、簡答題（每題8分，24分）
　　1.舉例說明什么是正相關？負相關？零相關？
　　2.簡介PQ4R技術。
　　3.按照維納的觀點，人們對成功或失敗的解釋主要涉及哪三個維度？（舉例說明）
七、論述題（每題10分，共20分）
　　1.（1）教育心理學中的研究方法有哪些？
　　（2）請選擇一種方法對其特點及作用進行詳細闡述。
　　2.如何在課堂教學中增強學生學習的內部動機？