15．（　）是將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程。
　　A．內容分析
　　B．先前經驗分析
　　C．態度分析
　　D．任務分析
　　正確答案：D
　　16．在觀摩教學行為時，一般分為以下環節：創設情景，聯系舊知識，引出新主題；實驗探索，意義建構；（?。┖托Чu價。
　　A．應用與遷移
　　B．應用與分析
　　C．分析與遷移
　　D．應用與反思
　　正確答案：A
　　17．2000年10月25日，全國中小學信息技術教育工作會議召開。陳至立同志作了題為《抓住機遇，加快發展，在中小學大力普及信息技術教育》的報告。報告中明確提出要實施（　）、信息技術教育以及信息技術與學科整合。
　　A．“全國學習網工程”
　　B．“2016戰略”
　　C．“校校通工程”考試大收集
　　D．“人－機－路－網”工程
　　正確答案：C
　　18．下面的結構圖，是由（?。┨岢龅?。
　　A．加涅
　　B．斯金納
　　C．皮亞杰
　　D．羅杰斯
　　正確答案：A
　　19．提倡自我激勵、自我調節的學習、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是：（?。?
　　A．人本主義理論
　　B．建構主義理論
　　C．行為主義理論
　　D．認知主義理論 考試大收集
　　正確答案：A
　　20．保羅.澤考斯基認為提出信息素養是由”傳統文化素養的延續和拓展；使受教育者達到獨立自學及終身學習的水平；對信息源及信息工具的了解及運用；和（　）”四個方面組成的。
　　A．檢索、評價和有效使用所需要信息的能力
　　B．計算機編程
　　C．必須擁有各種信息技能
　　D．信息意識
　　正確答案：A
　　21．根據信息技術與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進程大略分為三個階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（?。┖腿轿坏恼n程整合階段。
　　A．開放式的、以資源為中心的課程整合階段
　　B．封閉式的、以資源為中心的課程整合階段
　　C．封閉式的、以課件為中心的課程整合階段
　　D．開放式的、以軟件為中心的課程整合階段
　　正確答案：A
　　22．（　）受這樣一種建構主義觀點指導，即學生對知識的建構是受社會性相互作用影響的。學生之間的相互交流，會影響學生對知識的建構。
　　A．資源型學習
　　B．探究型學習
　　C．研究型學習
　　D．合作學習
　　正確答案：D
　　23．為了充分發揮觀摩的效能，我們需要（?。?。
　　A．制定觀摩計劃，創設情景，實驗探索，意義建構
　　B．制定觀摩計劃，預測教學行為，觀摩教學行為，評價教學行為
　　C．預測教學行為，實驗探索，應用與遷移，評價教學行為
　　D．制定觀摩計劃，創設情景，觀摩教學行為，效果評價
　　正確答案：B
　　24．教學目標的結構或分類并不是唯一的，不同的教學理論有一些不同的看法。但最有影響的是布盧姆的分類，他把教學目標分為（　）三大領域。
　　A．認知、情感和動作技能
　　B．了解、理解和應用
　　C．生理、心理和情感
　　D．認知、情感和學習策略 考試大收集
　　正確答案：A
　　26．美國學者古德萊德認為課程存在著五種不同的層次：理想的課程、正式的課程、領悟的課程、運作的課程和（　）。
　　A．做的課程
　　B．經驗的課程
　　C．實驗的課程
　　D．體驗的課程
　　正確答案：B
　　27．在小學高年級段的語文標準與信息技術整合點中，在（?。?，學生可以在網絡或光盤上搜索與閱讀材料相關的資源，進行專題學習。
　　A．識字教學部分
　　B．閱讀部分
　　C．寫作部分
　　D．口語交際部分 考試大收集
　　正確答案：B
　　28．信息技術與課程內容標準的整合點可以從三個方面來思考：學科課程內容表轉中哪些地方可以與信息技術整合；信息技術課程內容標準中哪些地方可以與其他學科內容標準中的內容整合；以及（?。?。
　　A．活動課程或者經驗課程怎樣和信息技術整合
　　B．活動課程為什么要和信息技術整合
　　C．活動課程如何和經驗課程整合
　　D．課程怎樣和信息資源整合
　　正確答案：A
　　29．”學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（?。╊愋?
　　A．專制型
　　B．自由型
　　C．放任型
　　D．民主型
　　正確答案：D 考試大收集
　　30．美國對新教師的學科知識的要求是（?。?
　　A．內容知識，科學知識，方法知識
　　B．內容知識，實質知識，方法知識
　　C．理論知識，實質知識，實踐知識
　　D．概念知識，實踐知識，方法知識
　　正確答案：B