A．《大學》
B．《中庸》
C．《論語》
D．《春秋》
12、清政府下決心推行現代小學始于（ ）。
A．1878年
B．1897年
C．1898年
D．1904年
13、小學生記憶的主要方式是（ ）。
A．動作記憶
B．思維記憶
C．理解記憶
D．形象記憶
14、認為人的發展是個體的內在因素與外部環境在個體活動中產生作用的理論是（ ）。
A．外鑠論
B．內發論
C．遺傳決定論
D．多因素相互作用論
15、結構主義課程理論的代表是（ ）。
A．杜威
B．懷特海
C．布魯納
D．克伯屈
16、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導 學生獲取或鞏固知識的方法是（ ）。
A．講授法
B．討論法
C．談話法
D．探究法
17、將課程分為國家、地方、學校課程的劃分標準是（ ）。
A．課程的制定者
B．課程的任務
C．課程的組織方式
D．課程的功能
18、當代教師的素養集中體現在教師的（ ）方面。
A．政治素養
B．教育素養
C．專業素養
D．道德素養
19、西周以后，學校教育制度發展到比較完備的形式，建立了（ ）的官學體系。
A．官學合一
B．官師合一
C．政教合一
D．科舉制
20、揭示了個體認知發展的一般規律的發生認識論的創立者是瑞士心理學家（ ）。
A．皮亞杰
B．柯爾伯格
C．格塞爾
D．洛克
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