41、 自找教育能力的構(gòu)成因素包括（　）。
A．自我認(rèn)識(shí)
B．自我評(píng)價(jià)
C．自我激勵(lì)
D．自我調(diào)控
E．自我管理


42、 教師的教學(xué)效能感有兩方面，即（　）。
A．集體效能感
B．個(gè)人效能感
C．一般效能感
D．特殊效能感
E．積極效能感


43、 儒家思孟學(xué)派在《禮記·中庸》中進(jìn)一步提出（　）的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。
A．“博學(xué)之”
B．“審問(wèn)之”
C．“慎思之”
D．“明辨之”
E．“篤行之”


44、 下列課程屬于綜合課程的有（　）。
A．核心課程
B．融合課程
C．潛在課程
D．活動(dòng)課程
E．廣域課程


45、 課程的編制應(yīng)考慮學(xué)科體系的完整性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯性，以保證學(xué)校課程的（　）。
A．明確性
B．時(shí)限性
C．科學(xué)性
D．具體性
E．系統(tǒng)性


46、 衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是(　)。
A．目的明確
B．內(nèi)容正確
C．方法恰當(dāng)
D．語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)
E．組織緊湊合理


47、 文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（　）。
A．內(nèi)容的豐富
B．增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán)
C．課程結(jié)構(gòu)的更新
D．為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E．課程改革由受教育者完成


48、 小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（　）。
A．普及性
B．民主性
C．基礎(chǔ)性
D．全民性
E．強(qiáng)制性


49、 新課程標(biāo)準(zhǔn)從（　）等幾個(gè)方面闡述了課程的具體目標(biāo)。
A．知識(shí)與技能
B．目標(biāo)與過(guò)程
C．過(guò)程與方法
D．情感態(tài)度與價(jià)值觀
E．達(dá)標(biāo)與測(cè)試


50、 小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（　）。
A．強(qiáng)制性
B．具體性
C．普及性
D．基礎(chǔ)性
E．發(fā)展性