2．C【解析】自習(xí)課不屬于課外活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的一種。
3．C【解析】l898年5月清政府命各省府州縣設(shè)學(xué)堂，并將各州縣的書院改為小學(xué)堂。這是推行現(xiàn)代小學(xué)的開始。
4．D【解析】l897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué)外院即為小學(xué)，它是我國(guó)最早的公立小學(xué)。
5．A【解析】人的身心發(fā)展在不同年齡段表現(xiàn)出不同的特征，要給予不同的教育影響。
6．C【解析】人的身心發(fā)展有時(shí)快，有時(shí)慢，不平衡，教育要抓住關(guān)鍵期。
7．B【解析】學(xué)生有支配自己人身和行動(dòng)的自由。
8．A【解析】課外活動(dòng)是學(xué)生課余生活的良好形式。
9．A【解析】教師檢查教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校評(píng)價(jià)各科教學(xué)質(zhì)量都以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)。
10．D【解析】教科書是教學(xué)大綱的具體化。
11．A【解析】沒有知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，鞏固和運(yùn)用等環(huán)節(jié)就毫無(wú)意義。
12．B【解析】針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，進(jìn)行因材施教是非常重要的。
13．A【解析】講述的三個(gè)階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。
14．B【解析】談話法是通過(guò)問答的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的，所以特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維。
15．A【解析】自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
16．B【解析】導(dǎo)向性原則是指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
17．A【解析】l862年我國(guó)在京師同文館首先采用了班級(jí)授課制。
18．C【解析】班主任主要全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活，所以題干所指是班主任。
19．C【解析】從17世紀(jì)開始各資本主義國(guó)家紛紛建立近代學(xué)校教育系統(tǒng)，但嚴(yán)格來(lái)講，近代學(xué)校教育系統(tǒng)是在19世紀(jì)下半期基本形成。
20．D【解析】學(xué)校教育系統(tǒng)的形成，意味著教育制度化的形成。
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