A．認知領域
B．日常生活領域
C．情感領域
D．動作技能領域
E．安全領域
2．文化發展對學校課程產生的影響主要體現在( )。
A．內容的豐富
B．增強國家對課程改革控制權
C．課程結構的更新
D．為課程改革提供物質基礎
E．課程改革由受教育者完成
3．我國學校教育層次包括( )。
A．幼兒教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．學歷教育
4．古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指( )。
A．四書
B．文法
C．修辭
D．辯證法
E．論語
5．教育活動中要注意“三結合”，發揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是( )。
A．家庭教育
B．道德教育
C．班級教育
D．學校教育
E．社會教育
6．反映家庭教育中存在問題的說法是( )。
A．方法科學
B．家長對孩子期望偏高
C．片面重視孩子的智力開發、文化學習
D．不能全面關心孩子的成長
E．家庭教育是教育的一個分支
7．結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是( )。
A．以業余為主
B．以自學為主
C．以長期為主
D．以短期為主
E．以國外學習為主
8．單一課指在一節課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為( )。
A．新授課
B．復習課
C．練習課
D．實驗課
E．測驗課
9．以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是( )。
A．重視課程的標準化建設
B．重視課程內容的現代化、綜合化
C．重視基礎學科和知識的結構化
D．重視能力的培養
E．重視個別差異
10．下列課程屬于綜合課程的有( )。
A．核心課程
B．融合課程
C．潛在課程
D．活動課程
E．廣域課程
11．遺傳決定論的代表人物是( )。
A．高爾登
B．華生
C．霍爾
D．吳偉士
12．黨的十六大報告指出，教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中有( )的作用。
A．基礎性
B．前瞻性
C．先導性
D．普及性
E．全局性
13．人的身心發展的一般規律包括( )。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
E．個別差異性
14．參觀法的種類有( )。
A．準備性參觀
B．并行性參觀
C．總結性參觀
D．常識性參觀
E．教育性參觀
15．家庭教育具有的特點有( )。
A．權威性
B．個別性
C．針對性
D．終身性
E．潛在性
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